[中学联盟]江西省新余市渝水区界水中学八年级物理：1.4尝试科学探究导学案

渝水区高效课堂八年级上册物理导学案 【课 题】1.4尝试科学探究 （第 1 课时） 编制：八年级物理备课组：陈礼平 【学习目标】1、了解科学探究的一般过程和步骤 2、经历探究摆的奥秘的过程，初步体验猜想与假设、简化法、控制变量等方法在科学探究中的作用及意义。 ★自研自探环节★ 板块一：提出问题、猜想与假设 学法指导：阅读课本P18内容2遍；会根据提出的问题进行合理的猜想。自主完成下列填空，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 1.小慧在看完张师傅调试摆钟后，提出了一个什么问题？ 提出问题： 。 2.小慧和她的同学们对那个问题提出了哪些猜想？你有新的猜想吗？[来源:学§科§网] 小慧的猜想： 。 小慧同学A的猜想： 。 小慧同学B的猜想： 。 你的猜想： 。[来源:学科网] 板块二：制定计划与设计实验 学法指导：阅读课本P19内容2遍；根据之前提出的猜想设计好实验、明确实验器材和实验步骤。自主完成下列填空，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 1.对你提出的猜想拟定一个计划，用 代替摆钟。 2.仔细观察图1-35和图1-36自主总结归纳出本次实验所需器材： 。 3.用同样长的细线，分别挂上铜球和铝球的原因： 不同的球目的是改变摆锤的 ；线的长度相同是为了控制摆的 相同。这就是控制变量法。 4.根据拟定的实验计划写出实验步骤：