2017年秋粤教版八年级道德与法治上册第二单元 2.2.2 消除歧视，平等待人 教学设计（共5页）

《消除歧视，平等待人》 · 教材分析 本课是八年级《道德与法治》上册第二单元《待人之道》中第二课第二框《消除歧视，平等待人》的内容，本课是让学生尊重他人，平等待人，认清歧视的错误和危害，建立平等相待、真诚和谐的人际关系。 · 教学目标 【知识与能力目标】 理解现实中存在着差异和不平等，消除歧视，做到平等待人。 【过程与方法目标】 知道平等待人的重要性，学会如何平等待人。 【情感态度价值观目标】 要认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，共同建立起平等待人、真诚和谐的人际关系，争做有素质的现代中学生。 · 教学重难点 【教学重点】 消除歧视，平等待人。 【教学难点】 如何做到平等待人。 · 课前准备 1、多媒体课件； 2、达标训练活页纸。 · 教学过程 1、 课堂导入 社会上有的同学出身富贵，有的同学却生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病，有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的小山村，人与人之间的差别那么大，为什么老师还会说，人生而就是平等的呢？ 思考：你能帮助小甲回答这个问题吗？ 总结：现实中存在差异和不平等。 二、课堂探究 材料一：虽然我国法律明确规定了男女平等，但目前就业招聘中还存在性别歧视现象。许多单位在招聘时都声明“不找女性”或标明“男性优先”。 材料二：现在很多企业招聘员工时都有年龄歧视，不管什么岗位，都规定“年龄在40岁以下”，这使很多同等能力者因年龄问题而遭受不平等待遇。 思考：（1）上述材料反映了社会生活中存在什么问题？ （2）上述企业的做法是否合适？为什么？ （3）结合你学习的知识，请你谈谈在生活中学会尊重平等的人格对和谐人际交往的重要意义？ 总结：（1）反映了社会生活中，一些单位在招聘时存在性别差异、年龄差异，这是一种不平等的现象； （2）企业的做法不合适，因为企业的管理存在着陈旧的观念，没有正确对待性别差异、年龄差异，同时没有认识到平等待人的重要性； （3）意义：平等是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。 好处：尊重平等的人格有利于建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。 三、课堂讨论 1、学校合唱团又要招聘新成员了。公布的条件是： · 歌唱得好。 · 长相漂亮。 · 身高160厘米以上。 · 学习成绩中等以上 · 家庭