粤教版八年级上册（道德与法治）2.2.2消除歧视,平等待人（28PPT课件+教案+导学案） （7份打包）

《2.2平等友善》导学案 第二课时：消除歧视，平等待人 班级： 姓名： 学号： 【先学指导】 1、 学习目标：了解平等待人的表现，知道怎么做到平等待人。 重难点：如何做到平等待人。 二、阅读课本45页找到以下问题的答案，在课本当中做好笔记： 1、平等待人的表现？ 2、如何做到平等待人？ 三、思考下列问题： 1、这个社会真正实现“平等”了吗？ 2、你有遇到过歧视吗？社会上存在哪些歧视？ 3、你如何看待各种歧视现象？如何才能做到平等待人？ 【当堂训练】 1、1959年，在全国群英会上，国家主席刘少奇接见了全国著名的劳动模范、掏粪工人时传祥。接见时，刘少奇亲切地对时传祥说：“你当清洁工是人民的勤务员，我当国家主席也是人民的勤务员，这只是分工不同，都是革命事业不可缺少的一部分。”刘少奇的这一席话告诉我们（ ） ①所有人的个人素质是相同的 ② 每个人的人格都是平等的 ③人格没有高低贵贱之分，都是平等的 ④掏粪工人和国家主席没有任何区别 A、①②③ B、②③④ C、①②③④ D、②③ 2、我们要想认识歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就要（ ） ①平等待人，摒除陈腐观念 ②有客观的实事求是的态度 ③有发自内心的对他人人格的尊重 ④做到表面平等，实际还是坚持“人不为己，天诛地灭”的思想 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 3、有一位妇女把蛋壳剥了扔在大街上，环卫女工看到后，边扫边劝阻。而这位妇女却说：“我想丢就丢，你就是扫大街的！”这位妇女的言行（ ） A、说明人是有高低贵贱之分的 B、做到了自爱自重，言行得体 C、没有尊重他人的劳动和人格 D、说明社会分工不同职责不同 4、“博士三折，硕士四折，研究生五折。如果没有大专以上文凭，对不起，本店概不打折”，近日某知名大学附近一家服装店贴出这样一则告示。该店老板娘说，此举一算是对最近考上研究生的学生的一种鼓励，而是读书不易，学历高应受社会的尊重。 （1）假如你到这家服装店购物，你会产生怎样的心理？ （2）请你简要评析该店老板娘如此“尊重”高学历的做法。 （3）结合自身实际谈谈应该怎样尊重他人。 参考答案： 1、D 2、A 3、C 4、（1）会觉得老板娘没有平等待人，感觉受到了歧视。 （2）该店老板娘的行为是一种歧视行为，她没有平等的尊重每位消费者的人格和法律地位，而是以某种主观片面的标准将人分类，不适当的抬高某些人群，缺乏客观的实事求是的态度，存在陈腐观念。 （3）要以平等的态度去对待人，不要因为人们的差距而划分等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每一个人不可或缺的基本素质。具体要求是：有发自内心地对他人人格的尊重；有客观的实事求是的态度；要摒除陈腐观念。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 2.2平等友善 第二课时 教学设计 课题 消除歧视，平等待人 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 1、知识与能力目标：知道平等待人的表现，正确认识现实生活中的差异和不平等，懂得如何做一个平等待人的人。 2、情感态度价值观目标：认识到人与人之间的歧视与压迫是不公平不合理的，而不尊重他人，歧视他人是不道德的；培养尊重他人，平等待人的意识和态度。 重点 如何做到平等待人。 难点 如何做到平等待人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 新闻展播：中国版霍金邵镇炜。 2、 材料展示：我不是天才，渴望被平等对待。 3、导入语：当邵镇炜被称赞不停的时候，他却发现了这种称赞的背后其实隐藏着对他不平等的对待，大多数的人对他的赞誉，是基于他是一个残疾人，因此降低了对他的要求。而媒体的大肆报道，也让他感到社会的同情和贴在他身上的“弱势”标签。当我们以同情、怜悯的心态去对待弱势群体时，这是不是真正的平等待人呢？我们这节课就一起来探讨一下！ 认真听讲。 导入新课。 讲授新课 【先学指导】 1、 组织学生齐读学习目标。 2、 组织学生阅读课本，做好笔记，并完成导学案《先学检测》部分。 一、社会上社会上存在人与人的差异和现实中的不平等现象。 1、思考：这个社会真正实现“平等”了吗？ 2、展示新闻：环卫工被打。 3、总结：社会上仍然存在着差异和不平等现象。 二、平等待人的表现。 1、展示新闻图片： （1）农民工等待地铁