2018届高三历史（课标版）二轮复习专题（课件+训练）：专题十六　中外历史人物评说 （2份打包）

专题十六　中外历史人物评说 宏观把握·特征概览 -*- 阶段特征 知识概览 * 类别 特征 古代中国 ①孔子开创了儒家学派,后来其思想成为中国传统社会的主流思想 ②秦始皇开创统一大业,建立了中央集权的统一多民族国家 ③唐太宗励精图治,开创了“贞观之治”的局面 ④李时珍的伟大医学成就受到世界人民的赞誉 ⑤康熙帝清除分裂割据势力,促进了统一多民族国家的巩固和发展 古代西方 柏拉图、亚里士多德的思想在西方文化界产生了长久而深远的影响 宏观把握·特征概览 -*- 阶段特征 知识概览 * 类别 特征 近现代 西方 ①克伦威尔在反封建和发展资本主义方面贡献巨大 ②牛顿建立起力学理论体系,奠定了近代科学的基础 ③华盛顿领导美国人民赢得民族独立,建立起民主的联邦共和国 ④拿破仑打击封建复辟势力,捍卫革命成果,动摇了欧洲封建统治 ⑤马克思、恩格斯创立了马克思主义,促进了国际共产主义运动进入了一个新阶段 ⑥爱因斯坦开创了现代科学的新纪元,是现代物理学的开创者和奠基人 ⑦列宁创建了布尔什维克党,领导了俄国十月革命,对马克思主义做出重大发展和创新 宏观把握·特征概览 -*- 阶段特征 知识概览 * 类别 特　　征 近现代 亚洲 ①甘地发起组织非暴力不合作运动,为印度的独立奠定了基础 ②孙中山领导推翻清王朝君主专制制度和建立资产阶级共和国,在20世纪中国社会巨变中发挥了巨大的历史作用 ③詹天佑为中国铁路事业的发展做出了重大贡献 ④毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利,探索了社会主义建设道路,继承和发展了马克思主义、列宁主义 ⑤李四光是新中国地质事业的开拓者和奠基人 ⑥邓小平成为党的第二代领导集体的核心,是建设中国特色社会主义理论的创立者 宏观把握·特征概览 -*- 阶段特征 知识概览 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 一、古代中国的政治家 * 人物 贡献 局限 评价 秦始 皇 ①完成统一大业 ②建立中央集权制度 ③巩固国家统一(统一度量衡、货币、文字;北击匈奴,南征百越,拓展疆域) ①赋役沉重 ②严刑峻法 ③焚书坑儒 统一多民族国家的奠基人 唐太 宗 ①制度调整和创新 ②善于用人 ③实行较开明的民族政策 ④开放的对外政策 晚年骄奢 大唐盛世的奠基人,开创“贞观之治”的盛世局面 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 * 人物 贡献 局限 评价 康熙 帝 ①巩固国家统一(平定三藩之乱、设置台湾府、平定噶尔丹叛乱等) ②维护国家主权,组织雅克萨反击战 ①大兴“文字狱” ②实行闭关政策 统一多民族国家的捍卫者;开启 “康乾盛世” 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 二、东西方先哲 * 孔　　子 柏拉图 背景 春秋时期礼崩乐坏,社会秩序混乱 古代雅典民主制度衰落,弊端显现 思想 “仁”“礼”和中庸之道 理念论;《理想国》,国家的统治者应该由哲学家来担任 行动 周游列国,收徒讲学 建立阿卡德米学园 著作 整理“六经” 《理想国》 影响 其创立的儒学,后成为中国传统文化的主流,影响着中国和世界 成为西方思想文化的重要奠基人 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物 * 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利;建立共和国;巩固革命成果,颁布《航海条例》 领导独立战争;主持制定了1787年宪法;用行动捍卫民主 稳定秩序;颁布 《拿破仑法典》;反对外来干涉 不足 入侵爱尔兰;后期实行独裁统治 保留黑人奴隶制度 恢复君主制;实行独裁统治;后期转变为侵略战争 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 四、“亚洲觉醒”的先驱 * 孙中山 甘　　地 任务 争取民族独立和发展资本主义 贡献 ①提出三民主义,发动辛亥革命,建立资产阶级共和国,颁布《中华民国临时约法》 ②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动 ③召开国民党一大,提出三大政策,把旧三民主义发展为新三民主义,创办黄埔军校,开创国民革命新局面 ①提出甘地主义 ②领导“非暴力不合作运动”,推动印度的独立 ③晚年调解教派矛盾 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 * 孙中山 甘　　地 局限 前期对帝国主义本质认识不清,对封建势力妥协 “非暴力”原则限制了群众运动的发展,对英国抱有幻想 地位 中国民主革命先行者;中华民国缔造者 甘地主义的创始人,国大党领导人;印度人民的政治领袖和精神领袖,被印度人民尊称为“圣雄” 通史学习·高频突破 -*- 考点重组 高频突破 五、无产阶级革