2017年秋粤教版八年级道德与法治上册第三单元 定分止争 依法有据 3.2.1 明辨侵权行为 课件（21张PPT）

第三单元 · 第二课 第一框 明辨侵权行为 1 2016年12月4日，在一个建筑工地上班的唐先生，遭遇了一场惊魂的暴力事件。他被一帮蒙面大汉直接绑走并殴打，价值近80万元的私家车也被抢走。 思考：结合材料及所学知识，谈谈你对这一事件的认识。 情境导入 总结： （1）一帮蒙面大汉直接绑走和殴打唐先生的行为属于侵权行为。他们侵害了唐先生的合法权益，应当依法承担法律责任。 （2）绑走及殴打唐先生侵犯了唐先生的人身自由和生命健康，是侵犯人身权的行为。 （3）抢走80万元的私家车，是侵犯财产权的行为。 （4）一帮蒙面大汉共同侵害他人合法权益属于共同侵权行为。 情境导入 小刚路过某照相馆，意外发现自己的照片被挂在门口招揽生意。一气之下，他编了一条谩骂短信发在微信朋友圈，结果被大量转发。当公安机关找到他时，他说，这是我的言论自由，我在行使权利，公安人员告诉他，你这样行使权利是错误的。 课堂探究 思考：（1）照相馆侵犯了小刚的什么权？为什么？ （2）当你遇到类似的侵权行为，你应该怎样做？ 总结： （1）肖像权。原因：照相馆未经小刚同意，以营利为目的使用了小刚的肖像(或未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像)。 （2）当民事权利受到侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的损失时，还可以提起法律诉讼的方式维权。 课堂探究 小谭回家后发现在超市购买的商品是假冒伪劣产品。试一试，请你来当审判员。 课堂探究 思考：（1）购买的商品是假冒伪劣产品是否侵权？责任承担人是谁？ （2）责任承担方式是什么？解决纠纷方案？ 总结： （1）是；责任承担人是超市。 （2）责任承担方式是赔偿损失； 解决纠纷方案：①与经营者协商和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼。(采用诉讼和非诉讼手段维护） 课堂探究 1、侵权行为的含义。 侵权行为是指人们侵害他人的合法权益，依法应当承担法律责任的行为。 考点 2、侵权的行为类型。 侵犯人身权的行为包括损害他人生命健康、损害他人名誉、侵犯他人隐私等行为；侵犯财产权的行为包括损毁公共财物等行为。 考点 3、作为的侵权行为和不作为的侵权行为。 作为的侵权行为：当行为人实施了某种违法行为，侵害了他人的合法