粤教版九年级思想品德2.1《走共同富裕道路》教学实用课件（共2课时）

第二单元 共同富裕 社会和谐 第二课时：坚持走共同富裕的道路 推动城乡、区域协调发展 粤教版九年级思想品德 二、坚持走共同富裕道路 阅读课本内容，思考以下问题： 1、共同富裕的内涵？ 3、怎样实现共同富裕？ 2、为什么要实现共同富裕？ 自学指导 点拨： 1. 共同富裕的内涵是：全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕。 2、为什么要实现共同富裕？ （1）实现全体人民的共同富裕是社会主义的最终目标。 （2）共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。 （3）共同富裕是社会主义本质的内在要求和体现。 社会主义本质： 解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 3.怎样实现共同富裕？ 允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。要坚持社会主义基本经济制度和分配制度，调整国民收入分配格局，加大再分配调节力度，着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进。 共同富裕大家谈 共同富裕 不等于 同时富裕 同步富裕 同等富裕 同 富 不 同 路 先富帮后富 共奔富裕路 实现共同富裕， 需要缩小两个差距： 城乡差距 区域差距 课堂拓展： 你知道国家为实现共同富裕而实施的重大战略决策吗？ 鼓励东部地区率先发展 实施西部大开发 振兴东北地区等老工业基地 促进中部崛起 扶持少数民族地区加快发展 建设社会主义新农村 三、推动城乡、区域协调发展 信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产并使之造福于社会的历史过程。 1、发展社会主义市场经济，要逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。 工业化通常被定义为工业或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。工业化是现代化的核心内容，是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。 城镇化是指农村人口转化为城镇人口的过程。城镇化是人口持续向城镇集聚的过程，是世界各国工业化进程中必然经历的历史阶段。截至2012年，我国的城镇化率为52.57%。 农业现代化是指从传统农业向现代农业转化的过程和手段。在这个过程中，农业日益用现代工业、现代科学技术和现代经济管理方法武装起来，使农业生产力的由落后的传统农业日益转化为当代世界先进水平的农业。实现了这个转化过程的农业就叫做农业现代化的农业。 2、发展社会主义市场经济，要推进区域协调发展，充分发挥各地区比较优势，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展，各地区协调互补，各展所长，缩小区域发展差距。 $$第二单元 共同富裕 社会和谐 第一课时：发展社会主义市场经济 粤教版九年级思想品德 老票证的故事----实际上物资短缺时代的历史见证， 是计划经济条件下的产物。 70年代的豆腐票和粉票 80年代的布票 经历了计划经济时期的老人这样回忆的-- 甲:我那时刚刚参加工作不久，褂子只有两件，平时是脱了这件换那件。裤子只有两条，一条单裤，一条棉裤，单裤夏天穿外头，冬天当衬裤穿里头. 乙:那年头买猪肉要肉票;一听谁家的猪在嚎叫,全村人都涌过去想买猪肉.好在有肉票限制每家每户的分量,要不一年到头都吃不到猪肉. 社会调查 山区落后的教育 贫穷 不是我影响市容，我真的很饿呀…… 计划经济，或计划经济体制，又称指令型经济，是一种经济体制，而这种体系下，国家在生产、资源分配以及产品消费各方面，都是由政府或财团事先进行计划。解决三个基本经济问题的是政府，所谓的三个经济问题是指：生产什么、怎样生产和为谁生产。而其中大部份的资源是由政府所拥有的，并且由政府所指令而分配资源的，不受市场影响。 课堂延伸 报计划 计划经济体制下，政府对企业统得过多、过死，使企业和劳动者不能充分发挥其积极性，降低了劳动效率，从而阻碍了生产力的发展。 观察与思考 上述漫画给你什么启示？ 感受百姓生活的大变迁 我们的生活 热起来的假日旅游 鼓起来的“钱袋子” 长起来的寿命 降下来的恩格尔系数 靓起来的穿着时尚 多起来的私人轿车 高起来的学历 快起来的通讯方式 大起来的住房 好起来的教育设施 感受百姓生活的大变迁 穿着五彩缤纷 居住条件大大改善 吃 ———营养化