2017-2018学年八年级语文上册高效作文课件：5.第五单元 托物言志 （共73张PPT）

第五单元 托物言志  如果不想太直白地表达自己的志向和情操，那就以物为喻“托物言志”，这样就比较含蓄了。 　　 托物言志类文章的特点，是将“志”（志向、情趣、理想、追求）依托（“托”：借、假托的意思）于某 “物”。所托之“物”，一般是花、草、树、木，或其他具体的物。这“物”，往往具有某种象征意义；作者的个人之“志”，借这具体之“物”可更巧妙、更完美地表达，而文章的感染力也会因此增强。 白杨礼赞 矛盾 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ （起笔就直接照应题目，一赞白杨树的不平凡，直抒对白杨树的赞美之情。） （开篇点明题意、总结全文。直抒胸臆，效果明显。） 当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。（这些描写成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景。）这时你涌起 来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？（文笔一转，用一个设问句引出了另外一种感受：看久了，也许会有单调、厌倦之感。这样写高原景色，真可谓是一波三折。） （欲扬先抑，为下文白杨树的出现做好了铺垫，积蓄了气势。） 　 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。（此处二赞白杨树的不平凡，照应开头。既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。） （作者在这里并没有直接点明白杨树，而把突出点放在“我”情绪的转变上，为下文白杨树的