2018年春语文版语文九年级下册课件：4.更浩瀚的海洋 （共25张PPT）

4.更浩瀚的海洋 YW·九年级语文下册 1.把握文中七种不同的人生态度及作者对其的态度。 2.把握本文的写作特色，体会象征手法的作用。 3.感受和理解诗人生命不息、追求不止的崇高境界，确立健康向上的人生态度。 学习目标 “人活一世，草活一秋。”同样是一生的时间，有的人就可以干出让人骄傲的成就，活得很精彩；而有的人却只能是碌碌无为，平凡又平凡地度过一生。对待人生的态度不同，就会有截然不同的人生经历，有截然不同的人生亮点。积极的人生态度就是一种科学、乐观、豁达、不畏艰险、不断进取、不达目的决不罢休的精神。也就是说，应当用这种积极的人生态度，坚持不懈地为美好的人生努力，并在人生的道路上留下精彩的痕迹。 新课导入 纪伯伦，黎巴嫩诗人、散文 家、画家。12岁时随母去美国， 两年后回国，进贝鲁特希克玛 （睿智）学校学习阿拉伯文、法文和绘画 。 主要作品有：散文诗集《先知》《沙与沫》及小说《草原新娘》《叛逆的灵魂》等。 走近作者 安 谧　 玛 瑙　 沐 浴　 虔 诚 袒 露 浩 瀚 顶礼膜拜 mì nǎo yù qián lù hàn mó 字词积累 【萋萋】形容草长得茂盛的样子 【浩瀚】形容水势盛大。 【虔诚】恭敬而有诚意。 【污垢】积在人身上或物体上的脏东西。 【遮人耳目】遮断别人的视线，阻隔别人的听力。 【顶礼膜拜】表示极度崇拜。顶礼，佛教徒拜佛最尊敬的礼节。头、手、足五体俯伏，以头承佛足。膜拜，合掌加额，伏地跪拜。 解 题 “更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人的生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。 整体感知 按照课文内容，给文章划分层次。 第一部分（1）：开篇点题，营造一种诗的意境。 第二部分（2－19）：作者用寓言式的手法否定了七种人生态度。 第三部分（20－22）：卒章显志(篇末点明中心)，体现了作者执著地追求理想境界的精神品格。 仔细阅读课文，概括课文内容。 本课是一篇寓言式散文。作者以他那惯有的诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事。我们随着作者的脚步，循着作者的视线，倾听作者的心声，看到了七种人具有象征意义的表现及他们所代表的七种不同的人生态度。作者用“我”的一次次离去，说明“我”与那种种人生态度的格格不入，表达