2017年秋八年级语文语文版上册学案：20.湖心亭看雪

《湖心亭看雪》学案及答案 【学习目标】 1、反复诵读，了解背景常识，积累文言词汇。 2、疏通文意，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 3、体味本文写景的白描手法及语言风格，正确把握作者的思想感情。 【预习导学】 ● 背景解读 《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十二月”，作者仍旧使用明代的纪年，说明在他心目中明代始终是没有灭亡的。 ● 基础积累 1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。 更定（ ） 拥毳衣炉火（ ） 雾凇（ ）沆砀（ ） 喃喃（ ） 莫说相公痴（ ） 2、结合课下注释，解释下列词语。[来源:学§科§网] （1）余住西湖（ ） （2）是日更定（ ） （3）拥毳衣炉火（ ） （4）上下一白（ ） （5）焉得更有此人（ ） （6）客此（ ） 3.指出下面句子中的通假字并解释。 余挐一小舟。 通 ， 4. 解释下列多义词的意义和用法。 （1）一：上下一白________　长堤一痕________ （2）更：是日更定________　更有痴似相公者________ （3）是：是日更定________　问其姓氏，是金陵人________ （4）绝：湖中人鸟声俱绝________　与妻子邑人来此绝境________ 5、补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 ， （ ）大喜曰 ：“ （ ）是金陵人 客（ ）此”。（ ）拉余同饮 ● 文学常识 6、《湖心亭看雪》选自《 》，作者_______，字_______，_______（朝代）_______人。著有《________》、《________》、《________》等。 ● 整体感知 大声朗读课文，思考填空 7、叙事是本文的线索，请找记叙文的要素， 看雪的时间 目的地 [来源:学科网ZXXK] 人物