[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学鲁人版道德与法治八年级上册教案：3.5.1集体是个人成长的乐园

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 12 学 科： 道德与法治 年级： 八年级 执教人： 时 间 2017年 10 月18日 第 7 周 第 1 课时 课 题 3.5.1集体是个人成长的乐园 课型 新授课 教学目标 1、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。 2、学会正确处理个人利益与集体利益的关系，提高维护集体荣誉和利益的能力。 3．理解并记住如何认识和处理集体利益和个人利益的关系，知道如何维护集体的荣誉和利益；知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。 教学重点 我为集体添光彩 教学难点 以集体利益为重 教 学 设 计 教 师 活 动 学生活动 一、展示案例、导入课题（学生思考讨论） 某班组织了一次爬山活动。班主任开始讲关于安全团结合作、相互帮助等几点注意事项，还特别强调了同学们要听从指挥，而此时班里的体育健将张震却认为：王老师真是多此一举，我身体这么强壮，还让别人来照顾？大家一起爬多慢阿，我一定要低一个爬到山顶。于是张震偷偷脱离大部队，一个人爬向山顶；天有不测风云，由于张震只顾往前跑，快到山顶的时候把脚崴了，坐在地上又后悔又难过。就在此时，班主任领着几个学生找到了他，在同学和老师的的帮助下，张震和所有同学都爬到了山顶，实现了自己的目标。[来源:Zxxk.Com] （教师总结引出话题） 二、共同探讨：个人与集体的关系 活动一：感受震撼（多媒体可见播放动漫《斑羚飞渡》） 思考：羚羊们这样做的目的是什么？ 活动二：走近诺贝尔奖 展示资料:美国学者朱克曼曾做过一项研究：他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中2/3的科学家十与人合作而获奖的。他又以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖的，第一个25年为41%，第二个25年上升为65%，第三个25年竟达到79%。 思考：个人与集体的关系怎样？ 活动三：我拿什么来爱你——我的班集体 三、能力提升：我为集体增光添彩，明确为集体添光彩的做法 活动一：观察图片 实话实说 1.观察教材第10页的插图，想一想他们在为了什么拼搏？ 2.在班级生活中，你为班集体做出过哪些贡献？当时的感