[中学联盟]山东省临沭县青云镇中心中学八年级下册语文教案： 12罗布泊——消逝的仙湖

青云中学教师课时教案 学 科 语文 年 级 [来源:Z&xx&k.Com] 八 主备人 [来源:学科网ZXXK] 范君 编 号 12 课 题     罗布泊——消逝的仙湖 课 时 第 1 课时 课 型 新授 教 学 目 标        1、了解报告文学的文体特征 　　　2、了解罗布泊消逝的原因，理解作者强烈的忧患意识 　　　3、引导学生运用设问、概括提要的方式理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生概括要点和语言表达的能力。 　　　4、联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 教法学法 朗读法、引导法。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学准备 录音机、投影仪。 教学环节 教 学 过 程 设 计 [来源:学科网] 二次备课  一、导入课文 　　　　那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖； 　　　　那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲； 　　　　那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难； 　　　　那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方； 　　　　那就是罗布泊。 　　　　罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。 　　二、看题目： 　　　1、分析它给我们提供了哪些必要的信息？ 　　　　　罗布泊，原本是非常美丽的仙湖，如今却消逝了，成了荒漠。 　　　2、针对题目，你能还能提出哪些问题？ 　　　　　罗布泊曾是一个怎样的仙湖？什么时候消逝的？为什么会消逝？现在的罗布泊是什么样子？罗布泊的消逝带来怎样的恶果？同样的悲剧还有哪些？ 　　三、请学生带着以上问题阅读全文，要求： 　　　1、用笔标出各自然段的序号。 　　　2、在书上画出有关问题的答案。（看能否用一两句话加以概括） 　　　3、理出各内容在书中出现的次序。 　　　　（此问题要求学生之间进行讨论解答） 　　　　明确：2、罗布泊过去是广阔、美丽、充满生机的湖泊，罗布泊周边是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲。 　　　　罗布消逝于20世纪70年代。 　　　　消逝的原因有两个：一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是盲