语文版七年级下册（2016）第二单元第5课《空城计》教学课件 （共22张PPT）

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多事，都付笑谈中。 临江仙 《三国演义》 作者与作品 《三国演义》作者罗贯中，元末明初小说家。名本，号湖海散人。山西太原人 。 《三国演义》代表着我国古代历史小说的最高成就。 诸葛亮（181－234），字孔明，号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。 整体感知：生字、词 司马懿（yì） 城铺（Pù） 抚（fǔ）掌 鹤氅（chǎng）纶（guān ）巾 言讫（qì）：说完。讫：完结，终了。 犒（kào）赏 ：犒劳赏赐，用酒食等慰劳。 笑容可掬（jū ）：形容满脸笑容。掬：双手捧着。 故事情节一般分为：开端、发展、高潮、结局四部分，据此给课文划分结构，并概括各情节内容。 整体感知：故事情节 开端：兵临城下 发展：孔明施计 高潮：司马中计 结 局 ： 退 兵 释 计 开端 兵临西城（1自然段） 发展 临危施计（2自然段） 高潮 司马中计（3、4自然段） 结局 孔明释计（5、6自然段） 讨 论 课 文 内 容 1、诸葛亮为什么要实施“空城计”？ A、军力对比悬殊之极，情况危在旦夕 。B、大兵压境。 2、诸葛亮是怎样实施“空城计”的？ A、藏起战旗，隐蔽军兵“大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道”。 B、诸葛亮只带了两个小童在城楼上“凭栏而坐，焚香操琴”。 C、严肃军纪，“如有妄行出入及高言大语者，斩之”。 D、安抚军心：告诉军士“吾自有计”。 3、司马懿对诸葛亮的“空城计”作何反应？ 笑而不信——看毕大疑——下令撤军 诸葛亮的“三笑” 各有什么不同？ 笑容可掬：是为迷惑司马懿而设计的笑，是故作轻松的笑、故作姿态的笑，所以是一种假笑。 抚掌而笑：是见魏军远去后无比高兴