2017秋语文版七年级语文上册第四单元同步教学设计：16　小溪流的歌

16　*小溪流的歌 【导学目标】 1．能流畅地有感情地诵读课文。 2．能体会本文的主旨，并能结合现实社会理解“小溪流、枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船”等所蕴涵的象征意义。 3．感受小溪流自强不息、永不停步的精神，启发学生热爱生活，不断进取，在前进中不断成长壮大。 【课时计划】 2课时[来源:Zxxk.Com] 学生齐读导学目标，圈画关键词，做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1．自主学习 让学生围绕自学互研中的知识点进行自主学习。 (1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。 (2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。 2．合作学习 (1)每个小组派1～2名代表展示合作探究中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成合作探究中的思考题。 (2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。 (3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。情景导入　生成问题 童话，是一个五彩瑰丽的世界。我们在童话中为夜莺甜美的歌唱感动，为卖火柴的小女孩而悲伤，为丑小鸭的梦想与自强而振奋。在这个多彩的世界里，一切皆有可能，一切皆有意义。你听，一条小溪流又为我们唱了一首动听的歌，今天我们就一起来聆听这首小溪流的歌。(板书课题：小溪流的歌) 自学互研　生成新知 1．生难字词。 (1)字音 牢骚(sāo)　　　　沉淀(diàn)　　　　恐吓(hè) 眺望(tiào) 泡沫(mò) 回旋(xuán)[来源:Zxxk.Com] 水磨(mò) 朽(xiǔ) (2)词义 牢骚：烦闷不满的情绪。 沉淀：沉积到水底下。淀，沉积。 兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃，兴盛的样子。 恐吓：吓唬，威胁。 眺望：这里的意思是往远处看。 无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。 2．作者名片 严文井，当代作家，原名严文锦。其作品有散文集《严文井散文选》，童话集《南南和胡子伯伯》，寓言《会摇尾巴的狼》，长篇小说《一个人的烦恼》。 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 1．小溪流是怎样的形象？朗读时要用怎样的语气？ 【交流点拨】①小溪流是快乐的、活泼的，同时又比较幼小，所以应读得快乐、活泼，声音清脆纯净，像一个可爱的儿童。