[中学联盟]河北省保定市回民中学冀少版七年级生物上册：1.1.3练习测量课件 (共13张PPT)

第三节 练习测量 生物科学是一门自然科学，在研究生物体时，我们经常需要测量生物体的面积和体积等物理量，而生物体一般又是不规则的，那么我们可以用什么方法来测量这些形状不规则的生物体呢？ 学习目标 1、掌握一定的测量方法和技巧。 2、了解测量不规则生物体的周长、面积和体积的方法。 3、知道产生误差的原因以及减小误差的方法。 实验一 如何利用一根细线和一把刻度尺来测量叶片的周长。请同学们思考一下，同学之间可以互相交流一下测量的方法，比较一下谁的方法最简便、结果最准确。 实验二 按照技能卡提供的方法，利用方格纸，测算一个叶片的面积。 技能卡 测算叶片的面积时，可将叶片放在一张画有均匀方格的纸上，沿叶片边缘画线。通过计算方格的面积而得出叶片的面积。对于不满一格的，可以采取四舍五入的方法。 实验三 如何利用量筒和水，来测量一粒葡萄的体积。 量筒的使用方法 量筒是用于量取液体体积的玻璃仪器。常用量筒的规格有5、10、20、25、50、100、200mL等。使用量筒量取液体时，应把量筒放在水平的桌面上，使眼的视线和液体凹液面的最低点在同一水平面上，读取和凹面相切的刻度即可。不可用手举起量筒看刻度。量取指定体积的液体时，应先倒入接近所需体积的液体，然后改用胶头滴管滴加。 使用量筒时的注意事项 用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。量筒是厚壁容器，绝不能用来加热或量取热的液体，也不能在其中溶解物质、稀释和混合液体，更不能用做反应容器。 小 结 在描述生物的形状时，往往需要用一些数据来表示，这就要求对生物体进行测量。生物体的形状多数是不规则的，测量时可采用一些特殊的方法。 测量时由于测量工具和测量人的不同，误差是难以避免的。可以采取多次测量取平均值等方法，尽可能地减少误差。 课堂检测 1、测量时由于测量（ ）和测量（ ）的不同，误差是难以避免的，可以采取（ ）等办法，尽可能减小误差。 2、测量一片杨树叶的周长用到的测量仪器是 （ ） A、天平 B、刻度尺 C、温度计 D、方格纸 3、某同学测量不规则物体的长