2018届语文版九年级语文下册10分钟掌控课堂：15、百合花（PDF版）

第四单元小说天堂■ 15百合花 课内巩固练习 县础巩固 1.下面词语的字形或加点字注音全都正确的一项(D A.珠烁(i) 撂下(lio) 点缀(zhui) 盘漩(xuan) B.讷讷(ne) 毡帽(zhan) 喘息( chuan) 咀嚼(jao) C.踌躇(chou) 执坳(nju) 掂量(dian) 尴尬(ga) D.裸露(U) 柳絮(xu) 鹿砦(zhai) 挖掘(jue) 揣摩下面句子中加点词语所表达的意思。 (1)大概因为我是个女同志吧,团长对我抓了半天后脑勺,最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。 表示思考时间长,犹豫不决 (2)我的脚烂了,路又滑,怎么努力也赶不上他。 因为行军走路,脚上打了泡,磨破了 (3)我走快,他在前面大踏步向前;我走慢,他在前面就摇摇摆摆。 句中意思是慢走。 3.小说中的“我”也是作者精心塑造的一个人物形象,“我”在小说情节发展中起到了举足轻重的作用。下列说法不是表达“我”的 作用的一项是(A) A.小说《百合花》使用的是内聚焦叙事法,叙述者“我”在结构上有举足轻重的地位和作用。 B.小说的第11段写“我”对故乡竹海的联想,写得富有诗情画意。这样写点明了小通讯员性格形成的原因,即富有诗情画意的 环境,才孕育了小通讯员这样心灵美好、品质纯朴高尚的英雄,景物美与人物美相得益彰,和谐统 C.这篇小说在叙事上很有特色,从结构上说,小通讯员和新媳妇两个主人公是被言说者,他们的心里世界是通过叙事者“我”的 眼睛看出来或感受到的。 D.小说以“我”为线索叙述故事,更有利于运用顺叙、倒叙、插叙等多种方式,使情节结构严谨清晰,又张弛有度,富于节奏感。 4.指出下列句子所使用的描写方法。 (1)包扎所就包扎所吧!反正不叫我进保险箱就行。我背上背包,跟通讯员走了。(心理描写) 2)早上下过一阵小雨,现在虽放了晴,路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼,给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹,空气里也带有 股清新湿润的香味。(环境描写) (3)“怎么,没借到?”我觉得这里老百姓觉悟高,又很开通,怎么会没有借到呢?我有点惊奇地问。(语言、心理描写 课内阅读 她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了 ◆重点字音 尴尬:处境困难,不好处理。 忸怩(n) 尴尬( gan ga 执拗(nju) ·执拗:固执任性,不听从别人