2018年春语文版语文九年级下册课件+素材：第15课 百合花

15 百合花 茹 志 鹃 我们都非常幸运，处在一个和平的年代，温饱无忧。但是曾经在一个无情的战争年代，一条印有百合花的新被子却引发出一个十分感人的故事。今天，让我们一起走进《百合花》，了解那个特殊年代里所发生的感人故事。 第一课时 导入新课 1．了解作者及背景，梳理文脉。（重点） 2．通过具体事件，分析人物形象。（难点） 学习目标 茹志鹃，当代著名女作家。她的创作以短篇小说见长。笔调清新，俊逸，情节单纯明了，细节丰富传神，善于从较小的角度去反映时代本质。 1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中不少名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。 认识作者 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 背景介绍 《百合花》受到了茅盾的高度评价，他说“这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。” 撂( ) 木讷( ) 憨( )厚 搭讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 执拗( ) 虔( )诚 发髻（ ） 忸怩（ ） 尴尬( ) liào qián chǒu nè niù shàn hān mó zhài kē niǔ ní jì gān gà 课时检测 讷讷：形容说话迟钝。 憨憨：傻气，难为情。 执拗：固执任性，不听从别人的意见。 踌躇：犹豫，迟疑不决。 讪讪：形容不好意思，难为情的样子。 虔诚：恭敬而有诚意。 局促不安：形容举止拘束，心中不安。 磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。 珠烁晶莹：像珍珠那样闪亮，像水晶那样明净。 初读课文，简要概括本文讲了一个怎样的故事。 本文主要讲述了新媳妇将自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子借给战士并且最后执意将其盖在战士身上入殓的故事。 整体感知 第一部分(1—23)：写通讯员送“我”去前沿包扎所。 第二部分(24—45)：写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。 第三部分(46—60)：写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。 第四部分(61、62)：写新媳妇执意将自己的被子盖在通讯员的身上入殓。 精读课文，梳理文脉。划分本文层次，并概括大意。 小说中的小通讯员是一个怎样的形象？请结合具体内容分析。 小通讯员：天真纯洁，充满朝气，憨厚朴实，拘谨腼腆。 (1)即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。可以看出小通讯员的天真纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱。 人物分析 (2)从“借被”的情节中，看出通讯员的憨厚朴实，不善言辞。 (3)在取得总攻胜利的前夕，为了保护担架队员英勇牺牲，表现出了他对革命事业无限忠诚，有着高度的阶级觉悟和革命责任感。 小说中是如何塑造新媳妇的形象的？ 小说主要写了她在两件事情上态度的前后变化。第一件事：对那作为新娘子唯一嫁妆的新被子，开头处于舍不得而不愿意借给伤员盖，后来却主动用它来给烈士收殓遗体。第二件事：在包扎所护理伤员时，开始又羞又怕，放不开手，后来却庄严、虔诚地给伤员解衣拭身子，通讯员牺牲后，她以极为深切的哀悼之情，流着泪为他缝补肩上的破洞，并把自己的新被子铺在棺材里。 新媳妇的性格变化，我们也是逐步认识的。开始作者让我们着眼的是新媳妇的娴静、美丽、忸怩、羞涩，随着故事情节的发展，我们越来越深刻地了解了她的内心，她对解放军的热爱。 如此美丽的百合花，她生长的环境好吗？请在原文中找一找。 自然环境 舆论环境 “偏僻遥远”、“断崖” 生存环境的艰险 “不屑”、“嘲笑”、“讥讽” 鄙夷和不屑 百合花的内心独白： 在它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。” 作者通过小通讯员为包扎所向老百姓借被子和一位新媳妇借出自己心爱的嫁妆——一条印有百合花的新被子，这样一个战争生活中的小插曲，歌颂了军民之间的鱼水深情，赞美了人民解放军战士的崇高品质，表达了人民群众对英雄战士的热爱和崇敬，揭示了