内容正文：
七 年级 语文 学科导学案
班级： 姓名： 小组
教师复备栏或学生笔记栏
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课题：安恩和奶牛 课型： 新授 共 1 课时 第 1 课时 总课时：
学习目标：1．通读全文，能简要概括小说的故事情节。
2．初步了解安恩的性格特点。
重点难点： 简要概括小说的故事情节
教师复备栏或学生笔记栏
【使用方法与学法指导】
读-----议------练------复述
【知识链接】
了解小说的一般常识。
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说的情节一般可分为开端，发展，高潮，结局四个部分，有的小说还有序幕和尾声。小说必须具备人物形象、故事情节和环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。小说的人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写。
【追忆奠基】
给加点字注音或根据拼音写汉字。[来源:学|科|网]
撂下（ ） 锃亮（ ） 窘迫（ ）
嶙xún（ ）xiá 疵（ ） 踌chú（ ）
【自主互动】
1：简要概括小说的故事情节（注意交代清楚故事的开端、发展、高潮和结局）。
（自由朗读，尝试概括→小组讨论，推选一名同学将讨论结果写在小黑板上→出示小黑板，看看其他小组概括的文字与本组有没有不同之处。如有，小组讨论后或自我完善，或讲述理由帮助别的小组修改）
2：这个故事发生在什么地方？从文中找出描写环境的语句，并分析环境描写的作用。
（快速浏览课文，画出文中的环境描写的句子，独立思考，认真批注→小组交流，形成共识→各小组推荐一名学生汇报讨论结果）
【展示点拨】
【巩固训练】
3：默读第1小节，结合具体内容，参照示例，谈谈安恩给你的最初印象。
（默读课文，画出描写安恩的句子→参考示例，独立批注→小组交流，尝试合作展示→全班交流）
［示例：“然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。”这句中的动作描写可以看出她是一个安静从容的人。］
4：自由朗读第2小节，结合相关句子说说安恩的奶牛有什么特点。你对安恩这个人物又有了哪些新的认识？
（自由朗读课文，画出文中描写奶牛的句子→独立思考，认真批注→小组交流，尝试展示→全班