[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学2017语文版八年级语文上册学案（无答案）：6清兵卫和葫芦

仙槎桥中心中学“三学四导”导学案  主备人：申红梅 审核人： 时间： 2017 年 下 学期 课 型[来源:Z+xx+k.Com] 　 年 级 八年级上　 课时 　 科 目 语文　[来源:学科网] 课 题 　[来源:学&科&网Z&X&X&K] 《清兵卫和葫芦》  学习 目标 ⒈体会本文前后对比照应的写法。 ⒉体会心理和神态描写。 ⒊准确把握作者的创作意图：以清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。 　 重点难点 　准确把握作者的创作意图：以清兵卫与葫芦的故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由发展。 导 学 过 程 主讲人备课  自 [来源:学&科&网] 主 预 学[来源:学科网] 情趣导入：明确目标，个性导入 1910 年，志贺直哉与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家和美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派，志贺直哉是“白桦派”的代表作家之一。他的小说《清兵卫与葫芦》以现实主义的笔法，批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法，呼吁尊重个性，让个性自由发展，体现了“白桦派”的文学主张。 自主预习单： 志贺直哉，日本小说家，“白桦派”代表作家之一。优秀作品有短篇小说《清兵卫和葫芦》《范氏犯罪》等。作品大多从身边取材，以观察细腻、描写精确为特色。 热衷 茶卤 光彩熠熠 呵叱 乖觉 战战兢兢 互  助 探 学 探究导研：合作探究，互助研讨 1.小说开头说自从发生了这件事以后，清兵卫的爱好由葫芦转向了绘画，这件事到底是什么事呢？开篇没有交代，这样的写法称之为什么写法？有何作用？ 2.清兵卫玩葫芦被教员发现后，先不写被发现后果，而是先写教员的爱好，然后再写教员的处理，这种写法是情节运行中的什么处理？类似的处理还有吗