2017-2018学年语文八年级上册（语文版，遵义）教案：6 清兵卫与葫芦

6 清兵卫与葫芦 著名学者郭沫若曾经说过：“兴趣爱好有助于天才的形成。”爱好出勤奋，勤奋出天才。兴趣能使我们的注意力高度集中，从而使得人们能完善地完成自己的工作。爱好成就了法布尔的《昆虫记》，爱好还成就了达尔文、达芬奇、爱因斯坦。清兵卫的爱好是收藏葫芦，那他的这一爱好是否能成就一位大家呢？今天我们就来学习《清兵卫与葫芦》。 1.体会本文前后对比照应的写法。(难点) 2.学习运用简练传神的描写表现人物复杂心理的方法。（难点） 3.培养学生快速阅读课文、把握小说情节的能力。（重点） 4.对学生进行情感、价值观教育，思考怎样保护、培养孩子自尊自主的人格。 一、新课导入 经历了历史长河洗礼的中国，饱受封建思想的桎梏，改革开放的春风让我们提出了尊重个性、张扬个性的观点，这在人性的发展中显得尤为重要。与我们相邻的日本，他们又是如何看待这个问题的呢？就让我们走进小说《清兵卫与葫芦》去感受一下吧！ 二、自主学习——预习与展示 1 生字注音 茶卤（lǔ） 葫芦籽（zǐ） 战战兢兢（jīnɡ） 薪水（xīn） 隐瞒（mán） 嘀咕（dí ɡu） 干涉(shè) 热衷（zhōnɡ） 光彩熠熠（yì） 2 生词注解 哆嗦：因受外界刺激而身体不由自主地颤动。 乖觉：机警。 嘀咕：小声说；私下里说。 呵叱：大声斥责。 异常：不同寻常。 郑重：严肃认真。 干涉：过问或制止，多指不应该管的硬管。 熠熠：形容闪光发亮。 3 作者名片 志贺直哉（1883—1971），日本小说家。1883年2月20日生于宫城县。作品有处女作《菜花与少女》、中篇小说《和解》、长篇小说《暗夜行路》等。在日本，志贺直哉有着“小说之神”的美称。 4 题目解说 “清兵卫”是小说的主人公。他曾经非常热衷于葫芦，并且对葫芦有很高的审美能力，但由于家长的专制、学校的专横，他的爱好被剥夺了，个性被扼杀了。以“清兵卫与葫芦”为题，点明小说的人物与故事，引起读者的阅读兴趣。 三、合作学习——探究与交流 （一）整体感知 1 本文的体裁是什么？主人公是谁？贯穿全文的线索是什么？ 【交流点拨】本文的体裁是小说，主人公是清兵卫，线索是葫芦。 2 文中哪些地方表现了清兵卫对葫芦的痴迷？哪些地方表现了他父亲的霸道专制？读时语气语调应如何处理？ 小组学生分角色朗读。老师点评。 【交流点拨】读小说之前，首先要把握人物的性格特征，在理解了