[中学联盟]江苏省东海县晶都双语学校九年级语文三轮复习文言文练习 （4份打包）

阅读下面文字，回答后面问题。 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？ 1. 解释下列字词。 ⑴ 邑人： ⑵ 利其然： ⑶ 扳：_______________⑷ 环谒： 2. 解释下列字词并给画线字注音： ⑴ 称（ ）________________________ ⑵ 泯然（ ）______________________ 3. 下列句子翻译正确的一句是（ ）。 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 A. 悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。 B. 悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。 C. 渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。 D. 渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。 4.下列译文的意思正确的一句是（ ）。 A. 余闻之也久：我听说这件事也很久了。 B. 从先人还家：从父亲那里回家。 C. 还自扬州：还自己到了扬州。 D. 泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。 5. 文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？ 6. 仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。 7. 仲永的父亲“不使学”的原因是________________________,其具体做法是________________________。 8. 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是_____________。 9. 从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？ $$孙权劝学 （一）阅读《孙权劝学》一文，完成5—8题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．下列加点词词义相同的一组是（ ） A．以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 B．若 孰若孤 若毒之乎 C. 过 及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 D．见 见往事耳 有时见日 2．下列对句中加点词意思的解说，不正确的一项是（ ） A．卿今当涂掌事（古代君对臣，长辈对晚辈的称谓） B．孤岂欲卿治经为博士邪（古代王侯的自称） C．非复吴下阿蒙（在名字前面加“阿”，有亲昵的味道） D．大兄何见事之晚乎（古代对自家兄长的尊称） 3．简答（不得直接摘抄原文句子） （1） 孙权劝吕蒙读书的原因是什么？ （2） 文中哪句话可以看出吕蒙学有所成？ 4．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？ 成语： 启示： 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1．下面句子中加点的词的意义或用法相同的一项是（ ） A．蒙辞以军中多 使如逖者统之以复中原 B．孤常读书，自以为大有所益 左丞相睿以为军谘祭酒 C．大兄何见事之晚乎 宋何罪之有 D．肃遂拜蒙母 遂与外人间隔 2. 文章中隐含的两个成语