鲁人版八年级道德与法治上册第二单元第4课4.3《诚信做人》导学案（无答案）

八年级《道德与法治》学科导学案 课题 第二单元第4课第三项目《诚信做人》 课时 教学 目标 1、了解诚信含义和基本要求；理解不讲诚信的后果和诚信的重要性；理解诚信是做人之本把握诚信守则。 2、培养学生对人守信，对事负责的行为习惯，帮助学生做一个诚实守信的人，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做有失诚信的事。 教学 重点 诚信做人到永远 教学 难点 诚信的勇气和智慧 教学内容 二次 备课 教 学 过 程 一、导入新课 千百年来，我国人民一直视诚实守信为做人的美德。社会主义核心价值观中对公民也有诚信的要求，今天我们一起聊一聊诚信的话题。 二、自主学习（学生自学P46-49完成下面填空） 1、诚信，即 ，诚实是守信的 ，守信是诚实的 。 2、诚信是做人的 ，是 。诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的 。 3、诚信做人首先要做到对自己 ，不 。还要求我们要 ， 。 4、社会生活中，诚信做人还会面对各种复杂的情况。这需要我们具有诚信的 ，学会诚信的 。 三、合作探究 （一）诚信无价 1、诚信人才 大屏幕展示：在某市举办的春季人才供需见面会上，由市人事局和大中专院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”，在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资企业和民营企业聘用。 人事局在组织这次人才供需见面会之前，联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。申请“诚信人才”的毕业生，必须向人事局提供真实简历，包括各科成绩、在校获奖情况、社会实践情况、在校期间的品行情况等。申请助学贷款的学生，简历中还需将其需要还款的时间和金额一一列明，供其将来就业的单位监督。毕业生提交的简历必须盖有学校公章。收到简历后，人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式，对学生们实际情况进行核实，确定情况属实后，人事局在其简历上盖章，纳入“诚信人才”档案。“诚信人才”档案的推行，让作假者无隙可乘，让真正的人才谋到理想的职位，让企业聘到了最需要的人才。 议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？ 谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？ 2、找一找——社会生活和学校生活中的不诚信行为 （二）诚信做人到永远 材料：一位