[中学联盟]江西省新余市渝水区界水中学八年级物理2.1我们怎样听见声音导学案(第2课时)（无答案）

渝水区高效课堂八年级上册物理导学案 【课 题】2.1我们怎样听见声音（第2课时） 编制：八年级物理备课组：陈礼平 【学习目标】1、知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢是不同的。 2、了解声波进入人耳后引起听觉的过程。 3、声音的传播的有关计算。 ★自研自探环节★ 想一想：声音在固体、液体气体中传播时，哪种传声效果最好？ 【主题一：声音传播有多快】 阅读课本P27，完成下面问题  1、  什么叫声速？ _________________________________。 2、  图2－10中，声音在不同介质中，传播的快慢是_______________。 （相同/不相同） 一般地，固体传声速度较______，气体传声速度较小______。声音在150C空气的传播速度约为：__________；在铁中的传播速度约为：__________。  3、 声速的大小与哪些因素有关？有什么关系？  ______________________________________________________________________。 【主题二：人怎样听见声音】 观察课本P28图2－11，外界的声音顺着_________传至_________，引起_________振动。通过__________传到__________，再通过听觉神经传入大脑产生听觉。  活动1：拿一张纸片放在嘴边，说话（不能吹纸片）时可以感到纸片振动； 实验表明：声音能引起膜片等物体振动。 这里的膜片相当于人耳中的哪部分结构？____________。 【主题三： 回声现象】 1、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传入人的耳朵里，人耳便听到了回声（如：对着山崖高声喊话，我们会听到回声；在礼堂里说话时会听到回声；夏天雷声轰鸣不绝是雷声经过多次反射的回声，北京天坛的回音壁等）  2、能够区分出回声与原声的条件：如果回声到达人耳比原声到达人耳晚0.1s以上时，人耳才能把这两次声音区分开来，才能听到回声。  如果回声到达人耳比原声晚0.1s以下时，反射回来的回声和原声就会混杂在一起，使原声加强，使得原声听起来更响亮。 如果声音的速