2.1 我们怎样听见声音-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂课件(沪粤版)

第二章 声音与环境 logo 2.1 我们怎样听见声音 目 录 01 课前预习 02 课堂巩固 03 课后进阶 04 能力提升 2022课标：2.3.1 通过实验，认识声的产生和传播条件。 返回目录 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 01 课前预习 返回目录 1.声音是由于物体________而产生的。物理学中，把正在发声的物体叫做________。 2.声音需要________、________、________等作为传播的介质。________不能传声。声音是以______的形式传播的。 3.声音在不同的介质中传播的快慢是不同的，一般来说，声音在________中的传播速度较快，在________中较慢。在同一介质中，声速还与________有关。声音在15 ℃空气中的传播速度是_______m/s。 振动 声源 气体 液体 固体 真空 波 固体 气体 温度 340 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 4.回声是声音在传播过程中遇到障碍物被______回来又传入人耳的声音；回声比原声到达人耳晚0.1s以上(障碍物与听者的距离在___m以上)，人耳 才能区分清楚，否则反射回来的声音只能使原声得到加强。 5.外界的声音顺着外耳道传至________，引起鼓膜的________，这个振动通过__________传到耳蜗，再通过听觉神经将信息传入________，这样就产生了听觉。 反射 17 鼓膜 振动 听小骨 大脑 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 02 课堂巩固 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 返回目录 声音的产生 6.(改编)小华、小明和小强一起做了几个实验，请完成填空。 (1)如图甲所示，小华把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了，说明喉咙的声带在________，当停止说话时，声带停止________。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 振动 振动 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 (2)如图乙所示，小明把发声的音叉放在水中，可以激起水花，此现象说明音叉在________，当音叉不发出声音时，音叉停止________。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 振动 振动 (3)如图丙所示，小强敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑或泡沫塑料的颗粒，还会看到它们在鼓面上跳动，说明鼓面在________，当停止敲击时，鼓面停止________。 振动 振动 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 (4)同学们联想到生活中的一些发声物体的振动：小提琴是由________振动发出声音；扬声器是由________振动发出的声音；笛子是由__________振动发出声音；倒开水进水瓶时是由于瓶内的__________振动发声的；蜜蜂是由于________振动发出声音；风吹树叶哗哗响，是________振动发声。 (5)以上现象说明正在发声的物体叫________；声音是由物体的________产生的；振动停止，物体的发声也________；一切正在发声的物体都在________。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 琴弦 纸盆 空气柱 空气柱 翅膀 树叶 声源 振动 停止 振动 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 7.(改编)小红和小东一起探究了声音的传播，下面是他们的部分实验步 骤，请补充完整。 (1)两位同学在讨论实验方案时，互相都能听见对方说话，说明声音能在________中传播。 (2)河岸边人的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和______都能传声。 声音的传播 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 空气 水 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 (3)如图甲所示，小东将耳朵紧贴在桌面上，小红用手轻敲桌面并逐渐增加敲桌面的力度，使小东通过桌面刚好______(选填“能”或“不能”)听到敲桌子声；然后小东再把耳朵稍微离开桌面一段距离，小红____________ _________________________，在桌面上相同位置再次敲桌面，小东几乎听不到敲桌子声，证明了________能够传声。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 能 用第一次刚 好能听见敲桌子声的力度 固体 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 (4)如图乙所示，小东接通电源，此时能听到电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______(选填“变大”“变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音。这个实验说明了_____不能传声。 (5)小红和小东归纳以上现象认为：声音可以在______体、______体和______体中传播，这些传播声音的物质叫________；________不能传声。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 变小 真空 固 液 气 介质 真空 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 8.(改编)如表是声音在不同介质中传播的速度，根据表格内容获取的信 息有： 声音的传播速度和回声 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 介质 空气 (15℃) 水 (0℃) 水 (15℃) 水 (20℃) 冰 (0℃) 软橡胶 软木 铁(棒) v/(m·s－1) 340 1440 1470 1480 3230 45 500 5200 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 (1)根据表中的信息请你写出一条“声速大小与哪些因素有关”的结论：__________________________________。 (2)声音在15℃空气中的传播速度是____________。 (3)声音在不同介质中传播的速度一般________，一般情况下声音在固体中的传播速度比液体、气体中______。 (4)声音在同种介质中的传播速度与________有关，温度越高，声音传播速度越______。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 声速大小与温度和介质种类有关 340 m/s 不同 大 温度 快 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 9.小明一家在旅游时，来到一座大山前，对着悬崖大声喊了一声，2.8s后听到回声，小明喊话时站立的位置到悬崖的距离为_______m；在月球上，________(选填“能”或“不能”)利用回声测量物体间的距离。 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 476 不能 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 10.对于人失去听觉，下列说法不正确的是(　　) A．人只要耳朵失去听觉，就不能感知声音 B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音 C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就能感知声音 D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉 人怎样听见声音 知识点1 知识点2 知识点3 知识点4 A 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 03 课后进阶 返回目录 11.关于声现象的说法中，正确的是(　　) A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音，物体就一定没有振动 D．发声的物体不一定都在振动 B 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 12.下列关于声现象的说法中，错误的是(　　) A．真空不能传声 B．15 ℃时空气中的声速是340 m/s C．声音在固体中比在空气中传播得慢 D．喇叭发声时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声 13.在房间里讲话听不到回声的原因是(　　) A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口跑掉了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 C D 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 14.声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的传播速度比液体中的___(选填“大”或“小”)，声音在空气中传播的速度受______的影响。 小资料：一些介质中的声速v/(m·s－1) 空气(0℃) 331 煤油 1324 空气(15℃) 340 水(常温) 1500 空气(25℃) 346 海水(25℃) 1531 小 温度 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 15.教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当教师用锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到______________，该实验可以得出的结论是__________________ ___________；在实验中，乒乓球的作用是___________________________ _________。 乒乓球被弹起 声音是由于物体的 振动产生的 把音叉的微小振动放大，便于 观察 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 返回目录 16.下雨天，小明看见闪电后，隔了5 s听到雷声，则闪电处离小明______m；小明去游玩时，对着大山大喊，3 s后听到回声，则小明距离大山_______m(已知声速为340 m/s)；北宋时期的沈括在他的《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上，可以及时听到敌人的马蹄声，说明________________________。 17.当别人嚼脆饼干时，你听到的声音很小，而你自己嚼同样的饼干时，你会听到较大的咀嚼声。这是因为前者的声音是靠_________传播的，后者的声音是靠_______传播的，________的传声能力较强。 1700 510 声音在固体中传播较快 空气 骨 固体 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 04 能力提升 返回目录 18.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列几组设计中最合理的是(　　) A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．把瓶胆放在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 19.甲同学将耳朵贴在一根足够长的装满水的水管的一端，乙同学在另一端用力敲一下水管，甲同学能听到_____次敲击声，第1次是由________传来的；若在月球上敲击这根水管，能听到_____次敲击声。 C 3 水管 2 第 ‹#› 页 2.1 我们怎样听见声音 本节内容到此结束！ logo $$