[中学联盟]江苏省沭阳县马厂实验学校九年级语文上册第六单元 诵读《龟虽寿》 教案+课件 (2份打包)

课 题 龟虽寿 总课时数 1课时 第 1 课时 主备教师 姜沭涟 参备教师[来源:学科网] 教学 目标 1、正确朗读诗词，准确背诵、默写诗词。 2、体会作者的人生态度和奋斗精神。 教 学 重、难 点[来源:Z|xx|k.Com] 1、正确朗读诗词，准确背诵、默写诗词。 2、体会作者的人生态度和奋斗精神。 教 学 设 计 一、板题，示标 师：同学们， 这节课我们一起来学习曹操的《龟虽寿》，本课时的学习目标是（投影显示）。这个目标的实现，主要靠大家自学，比谁学得好。 二、第一次先学后教：比朗读课文（4分钟） 自学指导： [来源:Zxxk.Com] 1、朗读诗歌，比谁能读的正确流利有感情。 2、轮读课文。 （提示：朗读时如果遇到不认识的字可以小声问同学或举手问老师。） 三、 第二次先学后教：比正确译讲课文（8分钟） 自学指导： 先把补充注释标注在课文有关词语旁边。 伏：趴，卧。但：仅，只。 再边看课文，边对照注释翻译课文，如有疑难可小声问同学或举手问老师。5分钟后，比谁能正确译讲课文。（最后两小句不译。） 出示译文： 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 五、第四次先学后教：比快速背课文（5分钟） 自学指导： 一段一段，一层一层，反复记忆。5分钟后，比谁能正确背诵。 1、学生自背。 2、同桌互背。 3、指名背。 4、出示背诵提示： 背诵提示： 神 ，犹 。腾 ，终 。老 ，志 。烈 ，壮 。盈 ，不 。养 ，可 。幸 ，歌 。 五、 当堂训练： 板书设计 龟虽寿 重点字词： 作业布置[来源:Z|xx|k.Com] 1、默写诗歌。 课后反思 [来源:学科网ZXXK] 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$龟虽寿 曹操 学习目标 1、正确朗读诗词，准确背诵、默写诗词。 2、体会作者的人生态度和奋斗精神。 第一次先学后教：比正确朗读（4分钟） 自学指导： 1、朗读诗歌，比谁能读的正确流利有感情。 2、轮读课文。 （提示：朗读时如果遇到不认识的字可以小声问同学或举手问老师。） 第二次先学后教：比正确译讲课文（5分钟） 自学指导： 先把补充注释标注在课文有关词语旁边。 伏：趴，卧。但：仅，只。 再边看课文，边对照注释翻译课文，如有疑难可小声问同学或举手问老师。5分钟后，比谁能正确译讲课文。（最后两小句不译。） 译讲课文 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 参考译文 神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候。 螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。  年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。 有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。 人的寿命长短，不只是由上天所决定的。 只要自己调养好身心，也可以益寿延年。 我非常庆幸，就用这首歌来表达自己内心的志向。 第三次先学后教：比快速背课文 自学指导： 一段一段，一层一层，反复记忆。5分钟后，比谁能正确背诵。 1、学生自背。 2、同桌互背。 3、指名背。 背诵提示： 神 ，犹 。腾 ，终 。 老 ，志 。烈 ，壮 。 盈 ，不 。养 ，可 。 幸 ，歌 。 课堂训练 1、默写诗歌。 2、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”四句表达了作者怎样的人生态度和精神？ $$