苏科版九年级数学上册第2章2.4《圆周角（2）》教学设计

课题：2.4圆周角2

课时安排

1

教学目标

1、知识与技能：掌握圆周角定理几个推论的内容．

2、过程与方法：会熟练运用推论解决问题．

3、情感态度与价值观：培养学生的探索精神和解决问题的能力。

重点难点

1、重点：掌握圆周角定理几个推论的内容；会熟练运用推论解决问题． 

2、难点：掌握圆周角定理几个推论的内容；会熟练运用推论解决问题．

教学过程

教学环节

集体备课

个性备课

一、预习交流（独学）

预习数学书，并完成下列问题：

复习：圆周角的定义和圆周角定理。

1、请同学们画一个圆，以A、C为端点的弧所对的圆周角有多少个?(至少画三个)它们的大小有什么关系?你是如何得到的?

推论1:在同圆或等圆中，________或________所对的圆周角相等．

2、 思考： “同弦或等弦”所对的圆心角相等吗？请同学们互相议一议．

教学环节

集体备课

个性备课