2017秋岳麓版九年级历史上册第四单元导学案:第16课　俄国农奴制改革和日本明治维新

第四单元　资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动 第16课　俄国农奴制改革和日本明治维新 【集体智慧】 【个人升华】 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 教学目标 知识与能力：俄国农奴制危机；亚历山大二世废除农奴制的法令；农奴制改革的性质、作用和影响；19世纪中期日本幕府统治的危机，倒幕派形成武装倒幕明；治维新的主要内容、性质及影响。 1．引导学生分析概括俄国农奴制改革和日本明治维新的内容，初步了解归纳、分析历史问题的基本方法。 2．通过分析俄国农奴制改革的进步性和局限性、日本明治维新的影响，培养学生辩证地看问题和全面地评价历史事件的能力。 3．结合课文的引文、课中思考题及课后练习题，培养学生的口头表达能力、分析比较能力、创新思维能力和史论结合能力。 过程与方法：1.通过对第一目课中题的分析，使学生认识亚历山大二世废除农奴制的目的是维护贵族、地主的利益。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 2．组织学生讨论亚历山大二世废除农奴制的法令为俄国资本主义的发展提供了哪些条件，从而理解废除农奴制在俄国历史上的重大转折意义。 3．引导学生观看有关19世纪中期日本现状的图片、录像资料等，使学生认识到日本明治维新的必要性。感受明治维新在日本发展过程中的重大作用。引导学生阅读理解和分析关于明治维新措施的历史资料，帮助学生掌握处理历史史料的方法。 情感态度与价值观：1.俄国农奴制改革及日本明治维新后，俄国和日本社会的巨大变化，充分说明改革是强国富国之路。 2．俄国农奴制改革既是对农民的残酷掠夺，又促进了社会进步。通过对明治维新意义的教学，使学生认识到明治维新具有深远的影响。不仅使日本走上发展资本主义的道路，成为亚洲强国，而且为亚洲国家立志摆脱落后状况、实现民族振兴的人们提供了某些经验。 3．通过了解日本由“锁国”到被迫“开放”，再到主动向西方学习的对外政策的历史性转变，培养学生放眼世界的眼光和胸怀。 学习重点：俄国1861年改革；日本明治维新。 学习难点：日本、俄国改革的背景。 【学生预习指导】 (一)俄国农奴制改革： 1．时间：1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令，俄国废除农奴制。 2．根本原因：俄国面临着严重的农奴制危机。 3．改革主要内容：宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须出高价赎卖。 4．性质：沙皇政府推行的