初二物理沪科版八年级1.1走进神奇 教案

走进神奇 教学目标 通过一些典型事例让学生体会到自然界中的神奇是让人惊叹的. 通过生活中一些不起眼的小事让学生感受到生活中的神奇，而这些神奇则是人类智慧的结晶. 通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学，这些神奇是可以得到解释的. 教学内容 自然中的神奇完全来自于大自然，没有任何人工制造或利用的痕迹.这些神奇是惊心动魄的.而生活中的神奇，人们已司空见惯，然而当仔细探究时，却能发现在这些并非惊心动魄的神奇中蕴藏了人类非凡的智慧. 以下是一些自然中的神奇照片. 1、宇宙起源和彗星 宇宙起源假说之一：大爆炸理论.宇宙在零时刻时密度为无穷大的物质，后来随着时间的推移，这物质发生了一系列的变化，由此便逐渐形成了现在这样的世界.地球只是围绕太阳旋转且在自转的行星.除地球外，还有其他行星，如：水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星.彗星一般是由头和尾组成.头的中心是彗核，彗核的外面包着彗发，彗发的外面再包着彗云.彗尾有直的，也有弯的，或者是两者的混合.彗尾长短不一，最长的有几亿千米，有的彗星则没有彗尾.彗核是彗星的主要部分.它是固体，呈球形，含大量的冰，还含有干冰、尘埃、甲烷、氨和少量的金属等.由于含冰最多，所以有“肮脏的雪球”之称.这雪球差不多是整个彗星的重量，直径最大的有100km，最小的只有几百米. 中国民间将彗星叫做“扫帚星”.“彗”在中国语言中有扫帚的意思，在古希腊语言中有“毛发”的意思.世界公认中国是对彗星观察和记录最早的国家.中国古书《淮南子·兵略训》中记录了公元前1057年的一次彗星，它就是后来命名为“哈雷”的彗星.“哈雷”彗星是根据埃德蒙·哈雷的名字命名的.哈雷出生于1656年的英国，曾在圣赫勒纳岛建立一痤临时天文台，以此观察天象.哈雷最广为人知的贡献是他对“哈雷”彗星出现时间的准确预言，哈雷的预言在其死后17年准确应验：1759年、1835年1910年哈雷彗星如期出现. 2、太阳 太阳是一颗自己能发光、发热的气体星球.太阳表面叫“光球”，光球外面是色球层，色球层的外围是日冕层.这三个层面合起来构成了太阳的大气层.光球上经常出现一些漩涡状的气流，像一个浅盘，它的中间凹进去好几百千米，这些漩涡状气流像大小不等的、形状很不规则的黑窟窿，这就是天文学家所说的“太阳黑子”.其实太阳黑子并不是黑色的，一般也有四五千摄氏度，但是与光球相比，它的温度要低1