2017-2018学年人教版必修1 第2章第1节 物质的分类课件（共2课时）

成都龙泉中学2017级 成都龙泉中学2017级 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能找到你需要的书呢？ 成都龙泉中学2017级 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西 成都龙泉中学2017级 成都龙泉中学2017级 人民教育出版社化学必修1 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第一课时 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。 成都龙泉中学2017级 一、简单分类法及其应用 1.分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法 试想想：没有分类的世界的模样会怎样？ 分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。 成都龙泉中学2017级 【考题】分类是按照事物的性质划分类别的常用方法。表1是对下列食物的一种分类，请你再找出一种分类方法。完成表2。 ①牛奶 ②大米 ③面粉 ④芒果 ⑤胡萝卜 ⑥菠萝 ⑦瘦猪肉 ⑧酸奶 ⑨苹果 ⑩鸡肉 固体食物 ②③④⑤⑥⑦⑨⑩ 液体食物 ①⑧ 表1 食物分类（一） 表2 食物分类（二） 类别 食物编号 乳品类 ①⑧ 粮食类 ②③ 蔬菜类 ⑤ 水果类 ④⑥⑨ 肉类 ⑦⑧ 类别 食物编号 成都龙泉中学2017级 [思考与交流] 1.请尝试对下列化学物质进行分类，并与同学交流： 如空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水 成都龙泉中学2017级 1　根据通常的存在状态分类： (1)气体:空气、氢气 (2)液体:乙醇、食盐水 (3)固体：硫酸铵 铜、碘、石墨 2　根据导电性能分类： 3　根据所含物质的种类分类： 4　根据组成纯净物的元素种类分类： 5　将物质分为无机物和有机物： (1)单质:铜 碘、氢气、石墨 (2)化合物:乙醇、硫酸铵 (1)混合物:空气、食盐水 碘酒 (2)纯净物:乙醇、硫酸铵、 铜 碘、氢气、石墨 (1)导体:食盐水、铜、石墨 (2)绝缘体:空气、乙醇、碘、氢气 (1)有机物:乙醇　(2)无机物: 硫酸铵 空气、乙醇、硫酸铵、铜、碘、氢气、石墨、食盐水 成都龙泉中学2017级 1、请回顾初中化学中学过哪些有关物质类别的概念? 混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、氧化物 2、请大家用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？ 思考与交流 成都龙泉中学2017级 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 实践活动：选择下列合适的物质写在其所属物质分类的后面：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、 MgO 、空气、盐酸 稀有气体单质 Cu O2 He H2SO4 Ba(OH)2 KNO3 CO2、 MgO 空气、盐酸 成都龙泉中学2017级 （1）树状分类法——对同类事物进行再分类的方法。 2.分类的方法 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 金属氧化物 非金属氧化物 稀有气体单质 成都龙泉中学2017级 树状分类法 * 大家看案例3，我们对化合物进行了分类。 象这样一种分类方法我们把它称为树状分类法。树状分类法可以让我们对同类事物进行再分类。 成都龙泉中学2017级 树状分类图的分类原则：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有交叉的。 化学物质 纯净物 混合物 单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 化合物 酸 碱 盐 氧化物 成都龙泉中学2017级 原则 角色多重性 前提 交 叉 分 类 法 同一事物可同时分属不同类别 分类的角度（标准）不同 成都龙泉中学2017级 例.用交叉分类法对下列物质进行分类 思考：在上例中我们主要利用什么标准来分类的？ 除了这个标准之外,你还可以用什么标准给物质分 类? 3.交叉分类法 H2SO4 HCl HNO3 H2S 含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸 成都龙泉中学2017级 具体物质 物质所属类别。 碳酸盐 硫酸盐 钾 盐 钠 盐 Na2CO3 Na2SO4 K2CO3 K2SO4 成都龙泉中学2017级 Na2CO3 钠 盐 碳酸盐 Na2CO3 成都龙泉中学2017级 这是交叉分类么?为什么? 伪交叉 交叉分类法：物质类别之间有部分交叉 Na2CO3 K2SO4 钠 盐 钾 盐 成都