2017秋岳麓版九年级历史上册第四单元教学设计:第18课 国际工人运动与马克思主义的诞生

17课 国际工人运动与马克思主义的诞生 【教学目标】 一、知识目标 1．通过学习了解英国宪章运动和巴黎公社等主要历史史实。 2．掌握马克思主义诞生的标志、时间及其影响。 二、能力目标 1．运用文字、图片等资料培养学生提取历史信息的能力。 2．通过对马克思、恩格斯革命活动的学习和对马克思主义影响的认识，培养学生分析评价历史人物的能力。 三、情感目标 通过学习培养学生正确的人生观、价值观和世界观。学习马克思、恩格斯为人类谋福利的高尚道德情操，感受巴黎公社的战斗精神。 【教学重难点】[来源:学科网ZXXK] 重点：马克思主义的诞生。 难点：一是对英国宪章运动核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”的理解；二是理解马克思主义对今天社会产生的深远影响。 【教学过程】 一、导入新课 课件展示当今世界主要资本主义国家的工人运动状况，拉近学生与现实工人运动的距离，以此导入新课。 二、课中学习与探究 早期斗争——英国的宪章运动 1．课件展示早期欧洲工人和资产阶级的生活状况图片。 教师：我们一起来看工业革命后的两幅图片，请你概述一下早期欧洲工人和资[来源:学科网ZXXK] 产阶级的生活状况。（引导学生说出工人家徒四壁、贫穷、经常面临饥饱问题。资产阶级奢华安逸等。） 教师：如果你是早期的工人，你每天的辛勤劳作给资产阶级带来了优越的生活， 而你自己却受到失业、饥饿和贫困的威胁，你会怎么想？ 通过对比引导学生明确：工业革命在创造巨大社会生产力的同时，也加深了工人阶级和资产阶级的矛盾，广大工人为改善劳动和生活条件、提高政治地位展开了和资产阶级的斗争。 2．课件展示工人斗争的材料，引导学生明确：工人最初的斗争方式是捣毁机器， 后来在斗争过程中工人慢慢认识到他们失业和贫困的根源不是机器造成的，而在于资本家的剥削和压榨。于是斗争方式也提高到了一个更高的层面——集会、游行和请愿的方式等。 3．课件展示宪章运动的详细材料，引导学生提取归纳下列问题：宪章运动的时 间、政治纲领、要求的权力、特点、性质。教师解释普选权，引导学生理解普选权对于工人阶级改善生活状况的重要性。 展示材料，引导学生归纳总结宪章运动的特点、性质。 教师：宪章运动尽管最终瓦解，但当时资产阶级怕这样的运动在此发生，所以当时也做出了一些让步。通过这一次运动，英国的工人阶级开始作为一只独立的政治力量登上了历史的舞台。