[中学联盟]河北省邢台市第二中学人教版高中政治必修三导学案：第二课第一框 感受文化影响

第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响 【学习目标】 1. 识记：文化对人影响的表现及特点。 2. 理解：文化对人的影响既具有潜移默化的特点，又具有深远持久的特点。 3. 分析：文化对人们的交往行为、交往方式和思维方式产生的影响。 【重、难点】 文化对人影响的来源、特点。 【预 习 案】 一、基础过关：请用8分钟时间根据以下导学路径，独立思考，完成课本知识勾画和背诵。 （一）文化影响面面观 1．文化对人影响的来源（13页） 2.影响人的表现（13—14页） （二）文化对人影响的特点 （1）潜移默化的影响（15—16页） （2）深远持久的影响（16—17页） 二、我的疑问：请把预习中自己有疑惑的知识写到方框内。 【导学指引】请用8分钟时间对以下教学内容先进行对议，再进行组议。然后用15分钟时间进行展示点评，教师用12分钟时间进行点拨、讲解。 一、对议 1．文化对人影响的来源、影响人表现、文化对人影响的特点 2．“孟母三迁”的故事：孟子的家原在一处坟墓的附近，年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。孟母感到此地不利于孟子的成长，便搬迁到市场附近居住。此时，孟子又常常模仿商人，玩耍经商游戏。于是孟母决定再次搬家，迁居一所书院旁边。从此孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。孟母感到此处是最为理想的住地，因而定居下来。后来孟子在孟母的教育、自己苦学与环境的影响下终于成为一代大儒。 运用《文化生活》的有关知识分析，孟母为什么要多次搬迁自己的居所？ 二．组议 1．解决对议遗留的问题 2．解决本课“我的疑问” 三．标注仍未解决的疑问，等待展示和点评环节。 【自主区】 【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结 第二课文化对人的影响 第一框感受文化影响 【训 练 案】 一、选择（2*25） 1.由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。通常认为美国人能较为轻松地对待子女的教育，并不过分追求高学历、好职业的功利性目标，而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，谋个好职业，一生能在顺境中度过。以上差异说明（ ） A. 文化环境决定着人们的价值取向 B. 一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C. 不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 D. 不同的文化教育