2.1 感受文化的影响 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修三文化生活

授课教师： 熊 蛟 华 学 校：庐山市第一中学 2.1 感受文化的影响 第二课 文化对人的影响 2 01 文化对人影响的来源 02 文化对人影响的表现 03 文化对人影响的特点 主要内容 3 文化对人影响的来源 01 4 一天，老师看见班上有个同学未穿校服，于是有了下面的对话： （欧阳铮铮，你不知道在学校是要穿校服的吗？） （老师，这个天太热了，真的很容易出汗！） 老师：欧阳金金，磊不鸡到在学校系要穿校服的咩 ？ 欧阳同学：老司，这个天太乐了，真的很龙毅出汗！ 我们的“普通话”带有鲜明的地方口音，这是受什么影响？ 特定的文化环境 举办五四成人礼 各种形式的文化活动影响人 组织高考志愿服务 举办高考誓师大会 思考：学校为什么要开展各种各样文化活动？ 6 一、文化对人的影响的来源 1.来自特定的文化环境 2.各种形式的文化活动 文化是人创造的，又影响着每一个人 7 文化对人影响的表现 02 8 1.文化影响人们的交往行为和交往方式。 ①主体：不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同； ②影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度； ③具体表现：通过语言、符号、器物和行为举止体现出来。 二、文化对人的影响的表现 校 服 时 装 秀 2.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 文化环境 价值观念 知识素养 广度 思维方式 影响 形成 认识 实践 深度 目标 行为 影响 具有相对 稳定性 影响 因素 二、文化对人的影响的表现 二、文化对人影响的表现 1.文化影响人们的交往行为和交往方式。 2.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 文化对人影响的特点 03 13 文化对人的影响是 不知不觉中发生的。 视频中广东小伙的变化给我们什么启示？ 潜移默化=消积被动 启示：自觉参加健康向上的文化活动，主动接受健康向上的文化熏陶。 文化活动： 文化氛围： 三、文化对人的影响的特点 1、潜移默化 不是有形的 不是强制的 ※ 岁月流逝却依然乡愁不改，说明了什么？ 《乡愁》——余光中 小时候，乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头，新娘在那头。 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头，大陆在那头。 （1）表现：文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。 （集中表现在传统习俗上。) （2）核心和标志：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 2、深远持久 三、文化对人的影响的特点 1.潜移默化 2.深远持久 如何区分潜移默化和深远持久？ 潜移默化：强调空间（横向）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为，是一种熏陶、一种感悟、一种陶冶，侧重于影响的过程、方式。 例：润物细无声。 深远持久：强调时间（纵向）的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的，是刻骨铭心、终生难忘、永不放弃的，侧重于影响的效果。 例：乡音难改。 ASUS (A) - 感受文化的影响 文化影响的来源 文化影响的表现 文化影响的特点 （1）特定的文化环境。 （2）各种形式的文化活动 （1）影响人的交往行为和交往方式 （2）影响人们的实践活动、认识活动 和思维方式 （1）潜移默化 （2）深久持远 课堂小结 设计“喜迎二十大，抒发爱国情”宣传标语 校园共建 21 我爱你中国 (小提琴版) 吕思清 我爱你中国 (小提琴), track 1, disc 0 269602.16 慢节奏走秀音乐 未知歌手 , track 99999, disc 0 629604.6 $