高二物理粤教版选修3-2 2.2交变电流的描述 教案

2.2交变电流的描述 一、教材分析 本节教学要让学生知道，上节用图像对交变电流的描述是全面的、细致的。由于交变电流的电压、电流等的大小和方向都随时间做周期性变化，就需要一些特殊的物理量来描述它在变化中的不同方面的特征。这就是本节要提到的描述交变电流的物理量。 二、教学目标 1.知识目标： (1)理解交变电流的周期、频率含义，掌握它们相互间关系，知道我国生产和生活用电的周期(频率)的大小． (2)理解交变电流的最大值和有效值的意义，知道它们之间的关系，会应用正弦式交变电流有效值公式进行有关计算． (3)能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值 2.能力目标： (1)培养学生阅读、理解及自学能力． (2)使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力． (3)培养学生应用数学工具处理解决物理问题的能力． 3.情感、态度和价值观目标： (1)由用电器铭牌，可介绍我国近几年的经济腾飞，激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学习的精神． (2)让学生体会对称美． 三、教学重点难点 重点：交流电的有效值、最大值、频率、周期的理解 难点： 1.交变电流有效值概念既是重点又是难点，通过计算特殊形式的交变电流的有效值来体会和掌握它的定义。 2.交变电流瞬时值确定使学生感到困难，通过例题分析使学生学会借助数学工具处理解决物理问题的能力。 四、学情分析 学生是教学过程中的主体，这个时候的学生已经知道了交变电流的一些特点和一些描述物理量，但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还比较低，对物理现象和知识的理解、判断、分析、和推理常常表现出一定的主观性、片面性、和表面性，这就要求在教学过程中合理安排、指导和引导学生突出重点、突破难点，提高学生分析、归纳、及抽象思维能力。 五、教学方法 1.启发式综合教学法 2.学案导学 六、课前准备 1.学生的学习准备：结合学案预习本节内容。 2.教师的教学准备：教具的准备(投影仪、交流发电机模型、演示电流表)，学案的准备 七、课时安排：1课时 八、教学过程 1.预习检查 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 2.情景导入，展示目标 教师提出问题：下面各个图的不同。 大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电．如图所示(b)、(c)、(e)所示电流都属于交流，其中按正弦规律变化的交流叫正弦交流．如图(