鲁人版八年级上册《道德与法治》导学案（无答案）:2.4.2与友善为伴

《与友善为伴》导学案 课题 [来源:学科网ZXXK] 授课教师 授课时间性 年级 科目 课堂寄语：课堂大舞台，人人展风采 目标导航： 认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能。 学会用恰当的方式表现我们的友善。 了解与人为善的根本是助人为乐。 在社会生活中，如何践行乐于助人的精神。 自主预习：（自己独立完成学习目标的部分任务，你一定能行的） 1、什么是换位思考？[来源:学科网ZXXK] 2、为什么要换位思考？[来源:学.科.网Z.X.X.K] 3、怎样做一个友善的人？ 4、我们应该如何向别人表达友善？ 5、站在对方的立场上考虑问题，需要 。要设身处地替他人考虑，而不是站在自己的立场，从自己的角度来揣度对方的想法。 6、 他人走出困境，不仅给我们带来愉悦感，也使我们认识到自己对社会和他人的 。 7、以 的方式表现我们的友善，我们对他人的 不仅要发自内心，还要通过恰当的 表现出来。同时，我们在帮助他们的时候，一定要更加注意表达爱心的 ，不要伤害他们脆弱而敏感的心灵。[来源:Zxxk.Com] 8、 对待他人陌生人，最能反映一个人的 。与不相识的人交往时，我们应该首先做到 ， 是对他人最基本的尊重，也体现了对自己的尊重。 9、与人为善良的根本是 ，帮助别人，解危济困，一直是中华民族的 。 合作交流： 1、早晨的校园，宁静清晰，操场上，教室里还没有什么人到来，只有你在结荫下读书，这时，你的同学小红来到学校，不知道怎么回事，脚下踉跄，摔了一跤（恰巧你看到她摔跤，她却没看到你）…… （1）如果你是小红，你希望别人怎样对你？ （2）这时你冲上去扶她，她却很尴尬。这给我们什么启示？ 展示释疑：P93社会观察 各抒己见P92： 我为父母做什么？父母为我做了什么？