[中学联盟]江苏省江都真武中学八年级道德与法治上册苏人版《第6课第二课时 理解我们的老师》课件 (共13张PPT)

第二单元 协调人际关系 第6课 亦师亦友 你心目中的好老师形象。 实话实说 说说你与老师交往过程中烦恼的事。 实话实说 叨叨型老师 散漫型老师 偏心型老师 …… 怎样理解我们的老师？ 出谋划策 　　1．理解老师也是普通人，理解老师的苦衷，谅解老师的失误与过错，自觉反省自我。 　　2．理解老师对学生的教育与期望，正确认识和对待老师的安排和叮嘱。 　　3．理解老师的某些态度与做法，老师处理问题也会因人而异。 　　4．理解老师就要做到正确地对待老师的表扬和批评。 出谋划策 怎样理解我们的老师？ 　　表扬让人心情愉悦，批评难免让人沮丧。在你的成长过程中，老师某次的表扬和批评曾给你带来什么影响呢？老师的表扬和批评有没有给你带来消极影响呢？ 请同学们用一句话概括你对老师的表扬和批评的认识。 表扬是…… 批评是…… 　　自习课上，教室里有点闹哄哄。同桌小明有道题不会解，求助于我，我正给他讲解时，班主任路过，只批评了我，我越解释他还批评得越凶…… 　　面对这样的批评，假如是你，你会怎么想？又会怎么做呢？ 身临其境 　　物理老师总是拖堂，害得同学们连厕所都顾不得上。你是物理课代表，大家委托你去跟物理老师“谈判”，你会…… 情景再现 　　1．理解老师也是普通人，理解老师的苦衷，谅解老师的失误与过错，自觉反省自我。 　　2．理解老师对学生的教育与期望，正确认识和对待老师的安排和叮嘱。 3．理解老师的某些态度与做法，老师处理问题也会因人而异。 4．理解老师就要做到正确地对待老师的表扬和批评。 5．理解老师还要学会沟通的技巧。 出谋划策 怎样理解我们的老师？ 老师，我想对你说 请你给老师留言，可以是一句感谢的话，一点歉意或者一个建议…… 真情流露 　　如果说学生是鲜花，老师则是培养鲜花的园丁，如果说学生是船只，老师则是遮风挡雨的港湾，如果说学生是小草，老师则是供给营养的土壤。如果没有修剪，我们能长成参天大树吗？如果老师不批评我们，那我们能成才吗？让我们理解老师，体谅老师，用实际行动来报答老师吧！ 真情流露 $$