2017-2018学年沪粤版八年级物理上册课件：2.3我们怎样区分声音 (共44张PPT)

第二章 声音与环境 2.3我们怎样区分声音 声音的强弱——响度 内容 说明 响度 物理学中，把声音的强弱叫做响度 平常我们说的“高声大叫”“低声细语”都是指响度 振幅 振幅物体振动时,偏离原来位置的最大距离 振幅是用来描述物体振动幅度的物理量 内容 说明 响度与振幅的关系 关系物体振动的振幅越大,产生声音的响度就越大 人耳听到声音响度的大小还与人距发声体的远近、声音的分散程度有关,人距离发声体越远、声音越分散,人耳听到声音的响度就越小 知识解读 （1）人耳听到声音的大小是由物体振动的振幅、人距离发声体的远近、声音的分散程度共同决定的; （2）响度还受一些其他客观因素的制约,如人耳的主观感觉,声音传播途中是否有障碍等 （1）日常生活中的“音量”是指响度.如“请把收音机的音量调小点”是说调小收音机发出声音的响度. （2）平常我们说的某某“声音大”是指响度大；“声音粗”是指音调低. （3）音调高的声音响度不一定大,响度大的声音音调也不一定高.如“男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱”中的男低音的音调低但响度大. 例1 在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的. 解析：“轻声”和“大声”都是指声音的大小或强弱,也就是声音的响度． 答案：响度 声音的“高”“低”有时指音调,有时指响度,含义不是唯一的.例如,音乐中的高音、低音,这里的“高”“低”指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是响度,二者容易混淆.物理学中的声音“高”“低”只用来描述音调,而声音的大小用来描述响度. 用波形比较振幅 内容 波形与 振幅 甲图重敲音叉,振幅大,响度大；乙图轻敲音叉,振幅小,响度小 甲 乙 声音 强弱 的 等级 在声学上,人们用分贝作为单位来计量声音的强弱.分贝的符号为dB.把人耳能听见的最弱声音的强度定为0 dB,这是听觉的下限；30～40 dB较为理想的安静环境;超过50 dB影响睡眠和休息;超过70 dB干扰谈话,影响工作效率;超过90 dB听力受到严重影响,并产生神经衰弱、头痛、高血压等疾病;超过150 dB可能使鼓膜