2017-2018学年人教版语文九年级上册同步课件:2.雨说 （共14张PPT）

第一单元 第二课 雨说 这首诗写于20世纪70年代末，当时正值我国结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。 这首爱之歌，是诗人借助雨之口对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是对中国美好未来的祝愿。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗人真诚的希望。 1、有感情的朗诵诗歌，理解诗意 2、学习本文拟人化手法 3、体会作者情感 郑愁予，中国诗人，1933年出生于山东济南。童年随父辗转大江南北，1949年随家人去台湾，他的诗熔古典现代于一体，被认为是具我国古典精神的现代诗人，其诗意象秀丽、情感细腻动人，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 代表作有《错误》《水手刀》等，《错误》被喻为现代抒情诗的绝唱。 读准下列字的音： 圃（ ） 锢（ ） 滞（ ） 嚷（ ） 蓑（ ） 笠（ ） 膏（ ） 耸（ ） 绕（ ） 喑哑（ ）（ ） 襁褓（ ）（ ） pǔ gù zhì yīn yǎ rǎng suō lì gāo sǒng rào qiǎng bǎo 小显身手 听读要求：注意重音、停顿节奏，初步感知诗歌内容，体会作者情感。 朗读要求：大声朗读一遍诗歌，读准字音、停顿、节奏，感受诗歌内容，揣摩作者情感 温馨提示：用自己喜欢的方式品读，用恰当的方式展示，可以感情朗读、情境描述，还可以质疑问题或发表个性见解 “雨”对你说了那么多的话，你是不是也想对“雨”说说你的心里话呢? 请拿起你的笔，用诗的语言，用心和春雨倾谈。 收集描写雨的诗句 1清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 2借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。　 3君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。　 4好雨知时节，当春乃发生。　　 5青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。　　 6东边日出西边雨，道是无晴还有晴。　　 7七八个星天外，二三点雨山前。　　 $$