新疆精河县初级中学九年级语文上册课件：2 雨说 (共16张PPT)

郑愁予 雨 说 请大家静下心来听诗歌朗读录音，用下面的句式说一说你听后的感受： 我想到了 的画面，觉得诗中的“雨”是一种 的形象。 这一首诗的副标题是“为生活在中国大地上的儿童而歌”。想一想：作者借“雨”之口，想向中国儿童表达怎样的情怀和期望？ 表达了诗人对中国儿童的祝福和对中国美好未来的祝愿。 你认为诗中的哪个句子表达了诗人的这种情感？ 全诗的“诗眼”: 我来了就不再回去 当你们自由地笑了,我就快乐地安息 这首诗以雨的口气向人们诉说了哪些意思？概括每一小节的内容。 第一节：探访四月的大地 第二节：雨轻轻的来 第三节：希望孩子们不要拒绝 第四节：告诉孩子们它是来亲近他们的 第五节：请孩子们跟它去迎接春天 第六节：告诉孩子们它是来自何方，又是怎样长大 第七、八节：教孩子们勇敢的笑 第九节：交代最终的归宿 1、这里的“笑”代表着什么？ 2、诗人为什么要连用两个“我要教你们勇敢地笑”？这表达了诗人怎样的感情？ 3、“只要你们笑,大地的希望就有了”,对这个诗句,你是怎样理解的? 4、如何理解诗歌的最后一节，“雨说，我来了，我来了就不再回去……就是我祝福的心意”。 请大家朗读诗的第7 、 8、9节，思考： 联系诗歌的写作年代和诗人的生活经历，想一想：诗人的祝福仅仅是写给孩子们的吗？ 这首诗写于1979年，那时祖国大陆的“十年文革”刚刚结束不久。 郑愁予，原名郑文韬，祖籍河北，1933年出生于山东省，1949年随父到台湾。1968年到美国从事写作与学习。他的诗作有很多篇选入台湾的语文教材，很受人们的喜爱。诗人虽身居海外，但时刻关心着祖国的命运和前途。 诗人1968年赴美后，一直保持沉默、很少发表作品。1973年左右再度出山，笔耕不辍，代表作有《错误》《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。现旅居美国，为“现代诗社”成员，任耶鲁大学东亚文学系教授。 《雨说》是他复出之后于1979年写成的，此时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国儿童的成长。诗人从小在炮火中长大，他深切体味过战争的苦难和流浪的辛酸，所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能