鲁人版八年级上册《道德与法治》教案:2.4.3诚信做人

《诚信做人》教学设计 【课标要求】 1.懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。 2.了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 【教学目标】 知识与能力 1. 了解诚信含义和基本要求 2. 理解不讲诚信的后果和诚信的重要性，理解诚信是做人之本 3. 把握诚信守则 过程与方法 课堂教学中通过情景创设、案例分析交流，活动讨论等方法让学生理解诚信的重要性和诚信的守则，指导学生学习方法和培养学生全面思考问题的能力。 情感、态度、价值观 通过教学培养学生对人守信，对事负责的行为习惯，帮助学生做一个诚实守信的人，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做有失诚信的事。 【教学重点】了解诚信在生活中的重要性。 【教学难点】理解诚信守则 【教学方法】案例教学法、情境创设法、活动探究法、 启发式教学 【教学用具】多媒体 【教学过程】 感知诚信 导入新课：视频播放——重温记忆有种品质叫诚信（蒙牛老总的一段话） （设计意图通过视频播放导入新课，激发学生兴趣，让学生感知诚信就在我们身边。） 板书课题 展示目标 走进诚信 1、 诚信是桨[来源:Z.xx.k.Com] （课件）学生活动：速读教材60-65页内容，熟悉教材 1、 诚信的含义和基本要求 2、 讨论交流：（1）你赞成年轻人的选择吗？想一想，“诚信”被抛之后，会导致怎样的结局。（2）你愿意和林冬做朋友吗？为什么？ 3、视频播放——章子怡“诈捐门”事件 交流：你怎样看待这个事件的？你设想后果可能会是怎样？ 4、视频播放《章子怡因“诈捐门”丢广告代言》 （设计意图让学生明白不讲诚信所带来的危害） 5、学生活动——我的联想：请你列举生活中不讲诚信的行为，并分析其危害。 综合上述事例师生共同得出结论不讲诚信的危害，讲诚信的重要性：课本P62黑体字。（课件显示） 2、 信任来源于哪里 （课件）学生活动：“阅读感悟”p63页《一诺千金》思考： 1、你能体会他们各自“惊喜”和“快活”的心情及原因吗？ 2、如果那夜那位男孩没有将钱送来，他们又会是怎样的心情？“我”以后还会信任他吗？为什么？ 3、 请你说说诚信有什么重要性？ 三、诚信守则 （课件）学生活动：（深入探究）谈谈在我们的生活环境中，在什么样的情况下，人们最容易背弃诚信原则，并举例说明。 1.学生分组交流讨论，发言[来源:学科网] 2.教师根据学生回答在黑板上记录下