鲁人版八年级上册《道德与法治》教学设计:2.3.2交往艺术的新境界

一、道德与法治教学设计（鲁教版初二下册） 《交往艺术新境界》教案 [教学依据] 发展学生观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养学生交往与沟通的能力；掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；懂得学会倾听、学会表达和学会赞美的重要性，初步掌握倾听、表达和赞美的技巧。 [教材分析] 本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。本单元的生活主题是引导学生学会交往,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。 “交往艺术新境界”包括两个项目的内容，第二个项目“交往讲艺术”主要引导学生理解交往艺术性及学会一些交往方面的技巧和方法。做一个受欢迎的人。 [学情分析] 青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生渴望交往，渴望建立和谐人际关系，但由于缺乏交往方面的艺术性而苦恼。所以，要让学生在学习中正确认识交往的艺术，并能运用所学知识指导自己的行为，广交益友。 [教学目标] 〖情感、态度、价值观〗：善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 〖能力〗：初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 〖知识〗：了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。  [教学重点、难点] 1、重点：运用所学知识，指导自己的社会实践。[来源:学科网] 2、难点：对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。 [教学准备] 教师准备：多媒体课件   学生准备：上节课知识复习、课前预习、小品表演 [教学过程] 课前背景音乐：歌曲《朋友的心》 习旧知新：动漫《交往》欣赏谈感悟   生：语言文明、态度亲和、懂得平等、尊重、宽容他人。（齐述三原则）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 师：评价鼓励   一、合理分组、创设情境、导入新课：    感触生活  学生列举生活中交往方面尚未解决的疑惑。   出示学习目标      1、掌握交往的技巧，要讲艺术。 2、学会倾听，学会表达，学会赞美他人。 3、提高自身的交往素质。   二、走进生活、合作探究、成果共享 环节一 解疑释惑：赏析关于“学生交往”的漫画，解答问题。 问题探究：1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处？假如你是说话人，你会有什么感受？ 2、你希望谈话时对方怎么做？ 学会倾听，就要认真、仔细地听别人讲话，做到耐心、虚心、用心、会心。   3、假如是你所希望的做法，对你的交往会