2017-2018学年人教版高中语文选修（先秦诸子选读）（课件+检测）：1.7好仁不好学,其蔽也愚 (2份打包)

七、好仁不好学,其蔽也愚 一、语基落实 1下列各项不含通假字的一项是(　　) A.好知不好学 B.今也则亡,未闻好学者也 C.故旧不遗,则民不偷 D.弟子入则孝,出则弟 解析A项,“知”通“智”;B项,“亡”通“无”;D项,“弟”同“悌”。 答案C 2下列加点的词语解释不正确的一项是(　　) A.困而学之,又其次也　　　　困:困惑。 B.君子笃于亲,则民兴于仁 笃:笃厚。 C.贤贤易色 贤:尊重、崇尚。 D.敏于事而慎于言 敏:迅速,敏捷。 解析D项,敏:勤勉。 答案D 3下列加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是(　　) A.君子笃于亲,则民兴于仁 B.敏于事而慎于言 C.陈亢问于伯鱼 D.于吾言无所不说 解析A、B、D三项均为介词,引出动作的对象,相当于“对”“对于”;C项,表示动作趋向,“向”。 答案C 4下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(　　) A.故旧不遗,则民不偷 B.行有余力,则以学文 C.古之学者为己 D.烈士暮年,壮心不已 解析A项,“偷”在句中指浇薄、不厚道;今义指私下里拿走别人的东西,据为己有。C项,“学者”在句中指求学的人,今义指在学术上有一定成就的人。D项,“烈士”在句中指有志于建立功业的人,今义指为正义事业而牺牲的人。 答案B 二、阅读理解 (一)阅读文本选段,完成第5~8题。 子曰:“由也,女闻六言六蔽矣乎?” 对曰:“未也。” “居!吾语女:好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。” (《论语·阳货》) 子曰:“恭而无礼则劳,慎而无礼则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。” (《论语·泰伯》) 陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?” 对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《诗》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《诗》,无以言。’鲤退而学《诗》。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学《礼》乎?’对曰:‘未也。’‘不学《礼》,无以立。’鲤退而学《礼》。闻斯二者。” 陈亢退而喜曰:“问一得三:闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也。” (《论语·季氏》) 5对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.好信不好学,其蔽也贼　　贼:偷盗。 B.慎而无礼则葸 葸:畏惧。 C.鲤趋而过庭 趋:小步快走。 D.又闻君子之远其子也 远:不偏爱。 解析A项,贼:祸害。 答案A 6下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是(　　) 例:恭而无礼则劳 A.锲而不舍,金石可镂 B.郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详 C.念天地之悠悠,独怆然而涕下 D.永州之野产异蛇,黑质而白章 解析B项与例句同为连词,表转折,但是。A项,连词,表承接,不译;C项,连词,表修饰,不译;D项,连词,表并列,并且。 答案B 7下列对文段内容的分析,不正确的一项是(　　) A.在孔子看来,“好”对于“学”来讲非常重要,但是如果仅仅满足于“好”,就会犯各种各样的错误,不仅害人,也会害己。 B.“礼”是“仁”的基础,只有在德行上以“礼”来规范约束自己的行为,才能成为君子,进而成为“仁者”。 C.孔子主张学以致用,因此在学习中要处处将学到的知识用于实践。 D.陈亢通过和伯鱼谈话,不仅了解了《诗》《礼》的作用,而且还感受到了孔子的伟大人格,因此内心充满了喜悦。 解析C项在文段中找不到根据。 答案C 8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)君子笃于亲,则民兴于仁;故旧不遗,则民不偷。 (2)问一得三:闻《诗》,闻《礼》,又闻君子之远其子也。 参考答案(1)在上位的人对父母、亲族笃厚,在老百姓当中就会兴起仁厚之风;在上位的人如果不遗弃旧交,老百姓就不会不厚道。 (2)问一件事情,知道了三件事:听说了学习《诗》的意义,听说了学习《礼》的意义,又听说了君子不偏爱自己的儿子。 (二)阅读下面的文字,完成第9~12题。 孟懿子问孝。子曰:“无违。” 樊迟御,子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰,‘无违’。”樊迟曰:“何谓也?”子曰生事之以礼死葬之以礼祭之以礼。 (《论语·为政》) 孟武伯问孝。子曰:“父母唯其疾之忧。” (《论语·为政》) 子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?” (《论语·为政》) 子夏问孝。子曰:“色难①。有事,弟子服其劳;有酒食,先生②馔③。曾是以为孝乎?” (《论语·为政》) 注①色:脸色,此处指和颜悦色。难:不容易。②先生:长辈;前面说的弟子,指晚辈、儿女等。③馔:吃喝。 9对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.子曰:“无违。”　　　　违:离开,离别。 B.樊迟御 御:驾车,赶车。 C.父母唯其疾之忧 忧:担忧,忧虑。 D.有事,弟子服其劳