2017-2018学年中华书局版历史九年级上册课件:第七单元 第一次世界大战 （2份打包）

上　册  第七单元　第一次世界大战 第20课 第二次工业革命   学习目标 学习重点 1.归纳第二次工业革命的科技成果,谈谈对我们日常生活的影响。 2.分析第二次工业革命产生的巨大影响和启示。 通过合理想象电的广泛应用和汽车、飞机的发明对人们生活的作用,体会第二次工业革命的重要影响。 上面图片反映的是发生在2003年8月15日美国纽约的大停电现象。地铁停运,成千上万的乘客被困在地铁网内;两大国际机场一度被迫关闭;电梯停运,上班族和商场内的顾客陷入恐慌,纷纷冲到大街上,以为发生了恐怖袭击…… 电,这个神奇的东西,的确与我们的生活息息相关。那么,电是怎样来到我们生活中的呢?与此同时,还有哪些重要的发明创造呢?让我们一起进入课本去探秘。 ★小组讨论 1.请和同伴组成学习小组,先尝试解决在自主学习过程中存在的问题 ※提示:①提出自己学习中的问题和小组同学交流;②注意倾听别人的发言,发言要有序,保持小组讨论的和谐气氛。 2.共同探讨 阅读下列材料,回答问题。 材料一　1900年,当时的世界大国们,在法国巴黎的世界博览会上有一次集体亮相,他们充分展示着各自的工业实力和创造发 明;爱迪生发明的电灯将博览会的展馆照得通明透亮…… 材料二　1900年,还是这些大国们,在东方进行了一次很不光彩的集体亮相……侵入了古老中国的首都——北京。 ——摘编自《大国崛起》 (1)材料一中的“集体亮相”展示了哪一次工业革命的成果?它将人类带入了什么时代? 第二次工业革命;电气时代。   (2)材料二中“不光彩的集体亮相”指的是哪一次侵华战争?这场战争给中国社会带来了什么影响? (3)从以上材料中同学们获得了什么启示? 八国联军侵华;西方列强逼迫中国签订《辛丑条约》,中国完全沦为半殖民地半封建社会。   ★分享交流 1.展示交流 全班许多同学在学习本课后,为第二次科技革命所取得的巨大的科技成就所鼓舞,但有一个小组却提出了自己的看法:“科技可以造福人类,但也给世界造成了巨大的灾难。”围绕此观点,各小组同学讨论、交流了自己的看法。 科技发明只有应用于社会生产和实践,才能推动社会发展、进 步;反之,则对社会形成危害。如:飞机大大改善了交通运输状 况,方便了人们的生活,但在第一次世界大战中被帝国主义当作战争工具,给交战国带来灾难,给世界和平带来威胁。另外科技的发展也带来了一系列的环境问题…… 2.提新问题 提示 这一课使我们走进了电气时代。电灯、汽车和飞机等,在今天的日常生活中是很常见的。在了解它们产生的过程中,大家有哪些感受?还有哪些问题?请写在下一栏。 感受与新问题 第二次工业革命 $$ 上　册  第七单元　第一次世界大战 第21课 第一次世界大战   学习目标 学习重点 能够说出一战爆发的前因后果,包括战争发生的背景、导火索、高潮、转折以及结束等。 结合两大军事集团形成的史实,分析一战爆发的根本原因与战争性质,体会战争的残酷。 为什么 皮靴 粗暴地践踏大地? 谁在战场的天顶飞舞—— 是自由吗? 　　…… 为他们卖命的人呀! 何时能向他们劈脸提问: 我们为什么作战? ——马雅可夫斯基《快回答》 这是一首讽刺与批判第一次世界大战的诗作,它号召人民起来反对这场帝国主义之间争权夺利而置人民生命于不顾的战争。 第一次世界大战是如何爆发的?它又是一场怎样的战争?让我们一起走进这个硝烟弥漫的战场去探究。         ★小组讨论 1.请和同伴组成学习小组,先尝试解决在自主学习过程中存在的问题 ※要求:小组讨论时,相互发言的声音要低。如果每一个同学都大声发言,势必会影响其他小组的讨论。 2.共同探讨下面问题 有人曾提出“第一次世界大战是一次偶然的灾难,假如塞尔维亚民族主义者不刺杀奥匈帝国皇储夫妇,萨拉热窝事件没有发生,一战就不会爆发了”。同学们同意这一观点吗?请和小组同学一起讨论这个问题。 如果没有“萨拉热窝事件”,第一次世界大战一样会爆发。一战爆发的原因并非萨拉热窝事件,萨拉热窝事件只是一战的导火索。帝国主义经济政治发展不平衡产生的重新瓜分世界的矛盾,才是一战爆发的根本原因。帝国主义只有通过战争才能达到重新分配世界的目的。战前两大军事集团的成立以及疯狂的扩军备战都是在为战争做准备。   ★分享交流 1.展示交流 (1)结合小组讨论的结果,选择一种观点进行班级交流。 (2)有一个小组提出新的问题:为什么说第一次世界大战的性质是帝国主义国家之间的掠夺战争?请大家共同探讨。 ①从战争双方看,是两大军事集团的争斗。战前两大军事集团就在积极扩军备战。②从战争的目标看,是为了争夺世界霸权、重新瓜分世界。③从引发战争的导火线来讲,萨拉热窝事件只是一个发动战争的借口。     2.提新问题 对于这场世界大战,同学们还有什么问题?这场战争给世界带来了