2017-2018学年中华书局版历史九年级上册课件:第六单元 国际工人运动和马克思主义的诞生 （2份打包）

上　册  第六单元　国际工人运动和马克思 主义的诞生 第18课 马克思主义的诞生   学习目标 学习重点 概述马克思主义诞生的历史过程。 简述《共产党宣言》的主要内容,认识马克思主义产生的重大意义。 相传,英国莱斯特郡一个名叫卢德的工人,为抗议工厂主的压迫,第一个捣毁织袜机。随着资本主义的发展,大批手工业者破产,工人失业,工资下跌。工人把机器视为贫困的根源,用捣毁机器作为反对企业主、争取改善劳动条件的手段。1811年初卢德运动开始形成高潮。1813年政府颁布《捣毁机器惩治法》,并在约克郡绞死和流放破坏机器者多人。1814年企业主又成立了侦缉机器破坏者协会,但运动仍继续蔓延。 同学们说说工人们为什么要捣毁机器?卢德运动发展下去能改变工人们受剥削受压迫的命运吗?       ★小组讨论 1.请和同伴组成学习小组,先尝试解决在自主学习过程中存在的问题 ※要求:①提出自己学习中的问题和小组同学交流;②注意倾听别人的发言;③讨论中及时记录自己的感受和出现的新问题。  2.共同讨论下面的问题 在20世纪即将结束之时,英国广播公司在国际互联网上经过反复评选最后认定,马克思当选为千年最伟大、最有影响力的思想家,而爱因斯坦、牛顿、达尔文分列第二、三、四位。同学们探讨一下马克思为什么会被评为“千年最伟大”的思想家? 马克思和恩格斯一起经过长期的合作,在吸取前人思想精华的基础上,结合工人运动实践,共同创立了马克思主义理论,使国际工人运动进入一个新的历史时期,推动了工人运动的发展;为无产阶级战胜资产阶级,实行无产阶级专政,社会主义由理论最终变成现实奠定了思想基础;同时也迫使资产阶级不得不改变统治策略,提高工人及国民待遇,完善资本主义统治制度。   ★分享交流 1.展示交流 有一个小组在探讨了马克思主义诞生的意义后,提出了这样的观点:“思想理论是社会变革的先声”。各小组同学是怎样看待这一观点的,如能从学过的史实中举例论证就更好了。 2.提新问题 请针对本课提出一个新问题,提升自己的问题意识。此问题可以是本组没有解决的问题,也可以是学习过程中的疑难问题,还可以是本课的延伸。例如有同学说:没有马·恩就不会有“科学社会主义”,你同意吗?我们应该如何评判历史人物与历史事件之间的关系?你有类似的问题吗?大胆地提出来,你进步会更大。 新问题:  马克思主义的诞生 $$ 上　册  第六单元　国际工人运动和马克思 主义的诞生 第19课 巴黎公社   学习目标 学习重点 1.概述巴黎公社建立的历史过程和意义。 2.知道《国际歌》诞生的背景、作者等内容。 分析巴黎公社的革命措施,认识巴黎公社的性质与历史地位,感受巴黎公社的革命精神。 “起来,饥寒交迫的奴隶;起来,全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾,要为真理而斗争!旧世界打个落花流水,奴隶们起来起来!不要说我们一无所有,我们要做天下的主人!这是最后的斗争,团结起来到明天,英特纳雄耐尔就一定要实现……” 同学们知道这首歌的名字吗?它的作者是谁?是在什么背景下创作出来的?今天,我们就一同学习第19课。       ★小组讨论 1.请和同伴组成学习小组,先尝试解决在自主学习过程中存在的问题 ※要求:①提出自己学习中的问题和小组同学交流;②注意倾听别人的发言;③讨论中及时记录自己的感受和出现的新问题。   2.共同讨论下面的问题 巴黎公社失败后,有人曾提出“巴黎公社失败,马克思主义无用”这一观点。请和小组同学一起参考马克思的观点讨论这个问题。马克思认为:“即使公社被搞垮了,斗争也只是延期而已。公社的原则是永存的,是消灭不了的;在工人阶级得到解放以前,这些原则将一再表现出来。” ※讨论提示:注意要找出有力的证据证实自己的观点呦。 此观点是错误的。因为:①巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级政权的第一次尝试。它给资本主义以第一次沉重打击,使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期。它丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。②十月革命的成功以及中国革命的成功等实践印证了马克思所说的“公社的原则是永存的”。 ★分享交流 1.展示交流 有人认为,政治自由主义在欧洲的发展过程实质是“思想→实践→发展的思想→新实践”的过程。马克思主义能不能接受实践的检验呢?阅读课文,一起探讨下面的问题。 (1)分析巴黎公社运动与宪章运动有何不同。 宪章运动——英国工人阶级争取普选权的群众性、政治性斗争,是工人阶级登上历史舞台的标志。 巴黎公社——是无产阶级用暴力革命方式建立政权的第一次伟大尝试。     (2)结合所学知识,分析巴黎公社失败的原因。 客观原因:敌强,普法联合镇压。 主观原因:没有马克思主义政党的领导;未乘胜追击。 根本原因:资本主义还处在上升时期,并没有成为社会生产力