2017人教部编版八年级道德与法治上册教学课件：第三课 社会生活离不开规则 (2份打包)

第二单元　遵守社会规则第三课　社会生活离不开规则 第一框　维护秩序 1.体会秩序和人们生活的关系,体会秩序对社会发展的作用。 2.体会秩序与规则之间的关系,树立秩序意识,树立规则意识。 上述两种截然相反的交通现象带给你什么感受? 1.近年来,巨龙社区高度重视平安社区建设工作,多次深入居民楼、学校、辖区单位落实社会治安综合治理各项措施,及时解决社会治安及平安建设工作中的热点、难点问题,做好有效宣传工作,对发现的苗头问题及时制止,严格按照“打防结合、预防为主”的原则,进一步完善了社区治安防控网络,形成了警管、群防、自治三位一体的治安防控网络体系,五年来,巨龙社区无群访、非访、越访事件。 为了让老百姓有一个有序、整洁、安全的社会环境,维护社会的正常运行,确保经济社会保持健康的运行状态,切实维护人民的利益、社会的安定。 (1)社区加强社会治安综合治理,加强平安社区建设,目的是什么? 加强宣传教育,引导人们重视平安社区建设,自觉遵守各项社会规则,共同维护社区治安;警管、群防、自治相结合,坚持依法治理,充分发挥群众的主体作用;等等。 (2)从上述材料中,请你归纳出社区加强平安社区建设的手段与方式。 2.暑假快到了,班上很多同学想出去旅游,领略祖国的大好河山。有的同学想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”,有的同学想去山西黄帝陵祭奠,有的同学想去甘肃领略莫高窟的世界文化遗产魅力,有的想去安徽黄山感受自然风光……出发前,老师要求大家搜集相关旅游地点的资料,尤其是要了解不同旅游景点应该遵守的规则。 如:①提前了解当地的风土人情和治安情况。②遵守文明规则和旅游法规。 (1)请选择一个你想去的旅游景点并说说应该遵守哪些规则。 认真学习和了解、自觉遵守这些规则和注意事项。因为遵守这些规则,既是对自己负责,也是对旅游景区负责。 (2)你会以怎样的态度去对待这些规则?为什么? $$ 第二单元　遵守社会规则第三课　社会生活离不开规则 第二框　遵守规则 1.把握自由与规则的关系,树立正确的自由观。 2.体会自律与他律的区别和联系,增强自律意识。 3.维护规则,做改进和完善规则的参与者。 某中学15岁学生陈杰,无证驾驶一辆两轮摩托车并搭载三个伙伴,结果在路上与同向行走的陈某尾随相撞,造成陈某被撞死、驾车人陈杰也死亡的惨剧,而搭乘摩托车的三个伙伴也受重伤。 　　某小学六年级学生付某在去学校报名的路上,没有仔细看看公路上过往的车辆而横穿马路,结果被一辆车撞倒,经抢救无效死亡。 　　看了上面两个案例,你是如何想的? 1.《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官以前,一年夏天外出,天热感觉口渴难耐,刚好路旁有棵梨树,众人争相摘梨解渴,唯独许衡不为所动。有人问他为什么不摘,他说:“不是自己的梨,岂能乱摘?”有人劝解道:“乱世之时,这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨没有主人,难道我心里也没有主人吗?” 许衡不吃无主梨告诉我们:虽然梨可以无主,但是我们的心是不可以无主的,诚实就是金子,只有诚实的人才能受到别人的尊敬和信任。做人要有自己的原则。为人处事,有自己的道德标准。要抵挡得住诱惑,诚实待人。许衡的行为看上去是慎独的表现,但事实上,面对诱惑他没有选择避让,而是面对,并借此引发他人的好奇心,起到教化他人的目的。 (1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? 以自律之心坚守内心准则。心有主见,懂得自我约束,会控制自己的欲望才能谓之为成熟。我们必须时时刻刻严于律己,自觉遵守规则,常思“我心有主”。 (2)你认为该如何形成许衡所说的“我心有主”的道德境界? 天下不可能有绝对的自由。自觉遵守规则,按规则办事,按规律办事,才有真正的自由。 2.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”这句话听起来非常自由,事实上无论是鸟还是鱼,它们的自由也都有底线,鸟必须约束自己,不可飞到海里去。鱼也一样,它只能在海里自由,一旦跳到陆地上来,便不能生存。 (1)鸟的自由在天上,鱼的自由在水里,这对你有何启示? 社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。自觉遵守规则才有真正的自由。 (2)我们怎样才能有真正的自由? $$