高一物理沪教版选修3-1 2.5探究电子束在示波管中的运动 教案

2.5探究电子束在示波管中的运动 三维目标 知识与能力 1.理解带电粒子在匀强电场中的运动规律，并能分析和解决加速和偏转方面的问题。 2.知道示波管的基本原理。 3.让学生动脑（思考）、动笔（推导）、动手（实验）、动口（讨论）、动眼（观察）、动耳（倾听），培养学生的多元智能。 过程与方法 1.通过复习自由落体运动规律，由学生自己推导出带电粒子在匀强电场中的加速和偏转规律。 2.通过由浅入深、层层推进的探究活动，让学生逐步了解示波管的基本原理。 3.使学生进一步发展“猜想－实验－理论”的科学探究方法，让学生主动思维，学会学习。 情感态度与价值观 1.通过理论分析与实验验证相结合，让学生形成科学世界观：自然规律是可以理解的，我们要学习科学，利用科学知识为人类服务。 2.利用带电粒子在示波管中的蓝色辉光、示波器上神奇变换的波形，展现科学现象之美，激发学生对自然科学的热爱。 教学思想 启发式教学 重、难点分析 重点分析： 初速度为零时，粒子沿场强方向做匀加速直线运动；垂直于场强方向入射时，粒子的运动为抛物线运动 难点分析：带电粒子在电场中的偏转中的侧移量、偏转角的掌握。归纳用力学规律处理带电粒子在电场中运动的常用方法。 教学策略 带电粒子在电场中加速和偏转的原理，是本节的重点。通过观察带电粒子在电场中的加速、偏转实验来增加直观性。由于带电粒子的偏转是曲线运动，比较复杂，学生理解起来有一定的困难，故作为本节的难点，通过类比重力场中的平抛运动突破难点。对以上重难点内容，通过例题来突出和突破。 教学方法 讲授法、归纳法、互动探究法 课前准备 1.学生的学习准备：预习牛顿第二定律的内容是什么，能定理的表达式是什么，抛运动的相关知识点。 2.教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案 3.教具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程分析和设计 (一)预习检查、总结疑惑 教师活动：引导学生复习回顾相关知识点 (1)牛顿第二定律的内容是什么? (2)动能定理的表达式是什么? (3)平抛运动的相关知识点。 (4)静电力做功的计算方法。 学生活动：结合自己的