【名师打造】人教版七年级语文上册 （2016部编版）优质精品教学设计:18 鸟

18 鸟 精彩开篇词 人和世间万物都属于自然，地球是人和一切生灵的共同家园。正是因为有了千千万万的生灵，地球才生机勃勃，才风情万种，才姿态万千！所以人们在享受自然的同时，别忘了尊重自然，尊重生命，爱护一切生灵! 学习目标 1.初步了解状物散文的特点。 2.把握文章的情感和主旨。 教学过程 第一课时 一、新课导入 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”“微风燕子斜，细雨鱼儿出。”诗人笔下的大自然鸟语花香，充满欢乐，充满灵气，生机勃勃。而梁实秋笔下的鸟却带给人悲苦，究竟是什么原因呢？现在，就让我们一起走进梁实秋的《鸟》的世界一探究竟吧！ 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文，给下面加点的字注音。 羽翮(hé) 瞵视(lín) 抟摇(tuán) 鸟啭(zhuàn) 曳着(yè) 斑斓(lán) 丰腴(yú) 秾纤(nóng)(xiān) 倏地(shū) 鸢鹰(yuān) 跼蹐(jú)(jí) 感喟(kuì) 戟张(jǐ) 褴褛(lán)(lǚ) 窗棂(líng) 鸱枭(chī)(xiāo) 2.解释下列词语的意思。 孤苦伶仃：孤独困苦，没有依靠。 伫立：长时间地站着。 战栗：竭力克制因过分激动而引起的颤抖。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知道该怎么办。 干瘪：干而收缩，不丰满。 3.作者链接 梁实秋(1902—1987)，原名治华，字实秋，浙江杭县(今杭州)人，生于北京。现代作家、文学评论家、翻译家，国内第一个研究莎士比亚的权威。代表作有散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1.自由朗读课文，给文章划分结构并概括内容。 【交流点拨】第一部分(1-2)：自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。第二部分(3-5)：描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体。第三部分(6-7)：鸟在带给人喜悦的同时也给人悲苦。 2.轻声朗读课文，整理出描写鸟的声音和外形的词语。 【交流点拨】清脆、嘹亮、圆润、和谐；斑斓、玲珑饱满、细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、秾纤合度、临风顾盼、高踞枝头、俊俏、轻灵。 3.以上词语在感情色彩上有什么共同特点？表达了作者怎样的感情？ 【交流点拨】都是褒义词；表示作