2017-2018学年教科版道德与法治八年级上册:第二课《我与我们》教学设计

《我与我们》 教材分析： 【教材】 本课依据的课程标准是“在集体中”中“我与我们”部分：“了解集体与个人的相互关系，客观地对待日常生活中的竞争，准确的判断个人利益与集体利益发生冲突时应该如何去做，养成良好的集体情感。 学情分析： 【学情】 正值青春期的学生由于受自身认识发展规律的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，对自己的认识不够全面。所以在集体生活中难免会出现一些问题，使得他们在个人利益与集体利益发生冲突的时候可能会出现错误的做法，形成小团体主义。这些问题的根本解决之道，就是帮助学生对自己有更好的认识，以及在集体中的自我判断能力，能够在集体利益与个人利益发生冲突时做出正确的判断。 教学目标: [来源:学科网ZXXK] 1.理解个人与集体的相互关系，分辨小团体主义与集体主义的不同。 2.培养学生正确认识个人与集体关系的能力。 3.热爱集体，愿意为集体做事。 教学重点： 1.理解个人与集体的相互关系。 教学难点： 1.当个人利益与集体利益发生冲突时的做法。 教学方法： 我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生体验集体与个人的相互关系，从而能够正确的认识到集体利益应放于个人利益之上，培养正确的人生观和价值观。 教学过程： 【主要采用探究法授课】[来源:学*科*网] 一、导入新课，提示目标 （一）、导入新课： 通过观看视频提问导入新课： （二）、出示课题（投影）： 第二课　我与我们（板书） （三）、出示学习目标（投影）： 1、通过思考回答可以让学生明白集体的含义，集体与个人的相互关系。 2、通过探究分享培养学生的集体意识。 3、通过讨论可以让学生了解到班级竞争应公平以及集体荣誉感的培养。 4、通过小组讨论可以让学生学会遵守集体纪律，当集体利益与个人利益冲突时知道如何处理。 （四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）： 重点：理解个人与集体的相互关系。 难点：当个人利益与集体利益发生冲突时的做法。 二、学生自学，预习填空(5分钟左右) （一）、出示预习导航（投影）： 1、个人与集体是（ ）的。一方面，个人生活在一定的（ ）中；另一方面，个人是组成集体的（ ），集体的发展离不开每个成员的努力。 2、一个真正的集体应该是一个温暖的（ ），所有的集体成员为了一个美好的共同目标而（ ），（ ）。[来源:Z|xx|k.Com] 3