2017-2018学年教科版道德与法治八年级上册:第三课《集体靠大家》教学设计

《集体靠大家》 教材分析： 【教材】 从学生对学校和班级的认识入手，分析学生对承担班级责任的认识，以及班级生活对学生身心发展的价值，进一步培养学生的班级责任感，养成乐于分享与奉献的精神。 学情分析： 【学情】 正值青春期的学生容易以自我为中心，缺乏对他人的认同，不愿接受别人的意见，缺乏对班级的责任感。所以，本课针对学生实际存在的问题，对学生集中进行思想上的知道，培养学生形成关心集体、积极承担集体责任的意识，培养学生对他人的认同感以及学会换位思考的做法。 教学目标: 1、 培养学生对班级、学校的责任意识，增强责任感。 2、 让学生学会换位思考，考虑事情的解决办法更加全面。 3、 让学生学会分享与奉献。 教学重点： 使学生明白为班级承担责任的意义，从而培养乐于奉献与分享的性格。 教学难点： 能让学生学会换位思考，学习处理事情的办法。 教学方法： 我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生可以真正的了解承担班级责任的重要性，懂得体谅他人，换位思考。 教学过程： 【主要采用探究法授课】 一、导入新课，提示目标 （一）、导入新课： 通过聆听音乐导入新课： （二）、出示课题（投影）： 第二课　集体靠大家（板书） （三）、出示学习目标（投影）： 1.通过思考课本P18让学生可以认识到自己是班级的主人，要为集体做出自己的贡献。 2.通过探究分享让学生们学会为班级学校承担责任，学会奉献。 3.通过讨论与课堂活动可以让学生学会换位思考，而不是一味的抱怨。 4.通过思考让学生学会总结日常的小事，从而提升自己。 （四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）： 重点：使学生明白为班级承担责任的意义，从而培养乐于奉献与分享的性格。 难点：能让学生学会换位思考，学习处理事情的办法。 二、学生自学，预习填空(5分钟左右) （一）、出示预习导航（投影）：[来源:学科网ZXXK] 1、我们是班级和学校的一员，从我们踏进学校大门的那一刻起，我们就成为班级的（ ）、（ ）的主人。班级和学校的兴盛是我们的（ ），做好班级和学校的事情是我们的（ ）。 2、个人的（ ）来自集体，个人的（ ）权利也来自集体。[来源:学+科+网] 3、集体的事情是每个成员（ ）的责任，当我们以（ ）的态度对待集体的时候，我们就会把集体的事情放在心上，就会把集体看得很重