2017-2018学年教科版道德与法治八年级上册:第一课《大家之家》教学设计

《大家之家》优教教学设计 教材分析： 【教材】 从学生对学校和班级普遍怀有的情感入手，分析学校生活对学生身心发展、特别是精神生活的价值，进一步培养学生对学校公共生活的归属感和喜爱之情。 学情分析： 【学情】 经过互相了解之后，同学之间基本熟悉，新的班集体已经初步形成，学生的生活圈在逐步扩展，在对学习环境适应之后，关注的中心由个人转向了班级和学校。但是在现实中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺乏对他人的同情，不愿与人合作，缺乏对集体的关心，缺乏对社会的责任感。所以，本课针对学生实际存在的问题，对学生集中进行集体主义教育，培养学生形成关心集体、建设集体的意识，培养学生对学校的归属感，增强社会责任感。 教学目标: 1、 培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。 2、 学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。 3、 了解归属感的含义及表现，使学生明确校园生活可能给人带来各方面的影响。 教学重点： 使学生明确个人依恋学校生活的原因；明确校园生活可能给人带来各方面的影响。 教学难点： 使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校。 教学方法： 我将采用探究讨论式的教学法，引导学生自主探究学习，让学生可以真正的了解校园生活，懂得珍惜我们在学校的“家”。从而形成良好的行为习惯。 教学过程： 【主要采用探究法授课】 一、导入新课，提示目标 （一）、导入新课： 通过聆听音乐导入新课： （二）、出示课题（投影）： 第二课　大家之家（板书） （三）、出示学习目标（投影）： 1.通过课堂活动让学生可以认识到自己对学校认识的新变化。 2.通过探究与分享活动可以让学生切身的感受到班级归属感。 3.通过活动接力可以让学生对校园生活的认识更加真切。 4.通过讨论让学生明白学校生活对人行为习惯的影响。 （四）告诉学生这节课的重点以及难点（投影）： 重点：通过学习让学生更加热爱自己的校园生活，从而培养良好生活习惯。 难点：准确的理解校园的“家”的意义。 二、学生自学，预习填空(5分钟左右) （一）、出示预习导航（投影）： 1、班集体和学校大集体是由同学、老师等组成的（ ）。 2、人都希望归属于某个集体，成为其中的一员并得到集体的尊重、关心和照顾。这种对集体的依赖和需求的感觉就叫做（ ）。 3、一般来说每