[中学联盟]河南省洛阳市宜阳县第一高级中学高中语文选修 中国文化经典7《童心说》一课时 教案

《童心说》一课时 教案 【教学目标】 1、了解明时期杰出思想家李贽的文学观念。 2、《童心说》具有了近代启蒙思想的色彩。是人的主体自觉的渴求和觉悟；无论是对文艺批评，还是对教育的理论与实施，都具有深刻的积极意义。 【教学重点】了解《童心说》对现代教育的理论与实施具有的积极意义。 【教学过程】[来源:学科网ZXXK] 一、导入新课 “童心”就是真心，也就是真实的思想感情。 二、作者介绍 李贽(1527一1602)，号卓吾，别号温陵居士。明福建泉州府晋江县人。主要生活和活动时期是嘉靖到万历年间，正是明代封建专制集权主义走向极端，理学教育占绝对统治地位的时期。他26岁考中举人，30岁被选任河南辉县教谕，以后做了20年小官，50岁任云南姚安府知府，54岁辞官。晚年著书讲学，对当时耿定向之流的道学家多所揭露，对当时作为统治思想的程朱理学也作了激烈抨击，因而触怒了地主阶级当权派，屡次遭到迫害，最后自杀于狱中。 遗世著作主要有《焚书》、《续焚书》、《藏书》、《续藏书》。 《童心说》 是《焚书》卷三里的一篇杂论，主要揭露道学及其教育的反动性和虚伪性，阐明了李贽的读书作文教育观，洋溢着自由主义教育反对封建教育的桎梏，追求个性自由和解放的精神。 三、自读课文 四、结合注释翻译文章 注释： [1]龙洞山农：或认为是李贽别号，或认为颜钧，字山农。《西厢》指元代王实甫的《西厢记》。 [2]见：通“现”。 [3]矮人何辩：这里以演戏为喻，矮人根本看不到，就无法分辨了。  [4]《选》：指萧统编的《文选》，又称《昭明文选》。 [5]近体：指近体诗，包括律诗和绝句。 [6]传奇：指唐人的传奇小说。[来源:学,科,网] [7]院本：金代行院演出的戏剧脚本。 [8]举子业：指科举考试的文章，也就是八股文。 [9]六经：指儒家的经典《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 [10]《语》、《孟》：指《论语》、《孟子》，《四书》中的二种。 [11]道学：指道学家。  五、自由讨论 “童心说”在当时和现在有什么意义？ 补充：“童心”就是真心，也就是真实的思想感情。他认为文学都必须真实坦率四表露作者内心的情感和人生的欲望。在李贽看来，要保持“童心”，使文学存真去假，就必须割断与道学的联系；将那些儒学经典大胆斥为与“童心之言”相对立的伪道学的根据，这在当时阐述此观点的文章叫《童心说》。文章提出，“天