2017-2018学年高中语文（人教版，选修 语言文字应用）同步教学课件+课时检测：第一课 第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语 (2份打包)

第一课　走进汉语的世界 【学习方向指引】 　汉语，属于中国。它是炎黄子孙的根，上起“风骚”的朴实，中经唐诗、宋词、元曲的典雅，下接“三国”、“红楼”的恢宏，以知识的琼浆玉液滋润着中华民族繁衍生长。它是华夏儿女的智慧开出的奇葩，历史悠久，穿越五千年的时空，承载中华民族的灿烂文化。它是神州大地言语交际结出的硕果，是世界上唯一没有中断过的中华文明奉献给世界的最美丽的语言。 从本课开始，我们将走进一个奇妙的汉语世界，领略汉语言文字的无穷魅力。请同学们在学习时，注意以下几个问题。 1.热爱民族语言，保持民族语言的纯洁性与规范性，增强民族自豪感。 2.观察和积累生活中的语言现象，注重思考和感悟，在课堂中积极参与活动。 3.联系所学文言文及外语知识，注重运用比较法，真正理解汉语特点，把握汉语精髓，熟练、规范使用汉语。 篇目 学习内容 学习目标 考点对接 第一节 美丽而奇妙的语言——认识汉语 通过进行“汉外比较”，对我们每天都在使用的交际工具——汉语，有一个初步的认识 了解汉语区别于其他语言的几个主要特点：汉语有区别意义的声调；汉语没有词的形态变化；汉语的虚词和语序很重要 语言表达连贯 篇目 学习内容 学习目标 考点 对接 第二节　古今言殊——汉语的昨天和今天 了解汉语从古到今发生了什么样的演变，古代汉语和现代汉语有哪些主要的区别 了解古今汉语的词汇演变和语法演变，提高现代汉语的语言文字运用能力和古代文献阅读能力 文言文阅读 篇目 学习内容 学习目标 考点 对接 第三节　四方异声——普通话和方言 了解汉语普通话和方言之间，以及方言和方言之间的异同 掌握普通话的定义，了解方言和普通话的区别、汉语的方言分区。学好用好普通话，规范使用现代汉语 识记现代汉语普通话常用字的字音 第一节美丽而奇妙的语言——认识汉语 主题展示 引子感悟 eq \a\vs4\al(“迷人的眼睛”)―→汉语美丽而奇妙eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(文字表意丰富,句子表述含蓄,文意理解多向)) 活动探究 eq \a\vs4\al(比尔闹,笑话) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(“杯子？被子？”——汉语“声调”变化的重要性,“男狗？女狗？”——汉语词语搭配的特点,“我给了他一刀？”——汉语“名量词、动量词”,的用法)) 要点归纳 1．现代汉语的概念 现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言；狭义的现代汉语是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。 内容 特点 说　明 语音 每个音节都有声调 声调是汉语等少数语言特有的语音现象，是依附于音节(汉字)的音高变化。音节(汉字)的声调不同，意义也就不同 音节构造简单而有规律 (1)音节界限特别分明；(2)音节是一般人都能感知的基本的发音单位，几乎每个音节都有意义；(3)音节结构构造严密，每个音节都由声母、韵母和声调三个部分构成 2．现代汉语的特点 内容 特点 说　明 词汇 双音节词的数量占优势 双音节词占大多数，在日常口语中单音节词(主要是动词)还较常用 词的构造形式多种多样 (1)重叠构词，重复相同的词根构成词；(2)派生构词，由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成词；(3)复合构词，由两个或多个有实在意义的词根构成词 有独特的量词和语气词 说明事物时用“数词＋量词＋名词”的形式，需要用到表示计量单位的量词。汉语句子表示语气，除了用句调外，常常在句子末尾加上一定的语气词 内容 特点 说　明 语法 词没有形态变化 汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的 虚词重要而丰富 句子中的语法关系和语法意义主要通过虚词表示。虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化，只不过不是词形的变化，而是独立出现的词 词序的作用重要 词序不同，表达的意思也就不同 1．下面对语言的解说不正确的一项是 (　　) A．世界上现有5 000多种语言，其中使用人口在1 000万 以上的有17种，英语是世界上使用人口最多的语言。 B．人类的语言与民族有密切的关系，不同的民族有不同的 语言，不同的语言往往都有共同的“祖先”。 C．根据语言的历史来源，按照语言的“亲属关系”把世界 上的语言分为若干“语系”，“语系”以内根据“亲属关系”的远近再分为若干“语族”。 D．现在世界上的语言可以分为以下一些语系：汉藏语系、 印欧语系、乌戈尔—芬兰语系、萨莫狄语系、阿尔泰语系、伊比利亚—高加索语系、闪含语系等。 解析：A项，汉语是世界上使用人口最多的语言。 答案：A 2．下面对现代